扬长教育论

中华典籍源远流长(1)

弘扬立信文化，打造立信品牌(1)

七、中国企业家的文化精神和气质

六、中国特质的企业家的文化动力

五、中国文化造就中国特色的企业家，养育中国的企业家精神

四、企业家精神产生的文化渊源

三、企业家的财富观

二、企业家具有的特质

一、企业家概念的本质

培育中国特质企业家精神的文化动力(1)

五、儒家文化的传承及在国际上的传播

四、“互联网+”思维给中国的商业文化或者企业文化带来新的改变

三、中国企业在儒家文化与市场经济融合中的实践

二、儒家文化和市场经济的兼容性

一、中国社会主义市场经济独特的思想基础和文化根脉

传承文化基因，共建精神家园(1)

三、中层干部经济责任审计要规范运作，积累经验

二、预算执行与决算审计要确保质量，强化公开与结果利用

一、提高对审计工作的认识

学会在严格监督下做好工作(1)

四、完善内部控制制度建设，深化内部控制评价工作

三、完善审计结果利用机制，加强纵向与横向沟通

二、认真履职尽责，加大经济责任审计力度

一、实现审计全覆盖，加强审计的广度与深度

审计全覆盖，监督全过程(1)

二、领导干部要认清形势，加强自律，守土有责

一、进一步加强审计工作，加大审计监督的力度

外在监督与自我控制(1)

四、我们的使命

三、领导力的未来挑战

二、领导力的影响因素

一、职业教育发展与领导力

职业院校领导力的发展与展望(1)

三、以特有的精神品格确保学校基业长青

二、以鲜明的教育教学特色提升学校的核心竞争力

一、以先进的教育理念引领学校科学发展

甲子辉煌，匠心独运(1)

管理文化篇

用技术与文化赋能新商科教育(1)

“人人是胜者”的自信与科研创新(1)

向历史致敬，向未来攀登(1)

打造科研品牌，建设商业智库(1)

三、我对《学报》的未来发展寄予厚望

二、《学报》的特点与成功经验

一、我与《学报》共成长

创新之路三十载，而立之年再出发(1)

二、未来工作展望与近期工作设想

一、过去五年的积极探索

强化“三根纽带”，创新集团化办学路径(1)

产教融合是职业教育的生命力(1)

产学研结合篇

三、倾力做好“三个赋能”

二、认真打好“三张特色牌”

一、雄厚的办学实力和鲜明的办学特色

建设首都特色世界一流的新商科高职院校(1)

六、坚持立德树人根本任务，构建国际品质的财贸应用技术型大学

五、坚持京商文化育人之路，建设财贸人才的摇篮

四、坚持“双创”教育基因，形成“三阶式”育人体系

三、坚持“人人是胜者”的教育理念，实施“扬长教育”模式

二、坚持校企合作育人传统，营造相互依存的“血缘”关系

一、坚持财贸行业特色，打造财贸核心专业群

在变革中坚守，在传承中发展(1)

三、三点渴望与建议

二、高职招生体现了教育的公平性

一、招生形式：灵活而严格，给学生更多选择权

高职招生是“阳光工程”(1)

智慧银行：打造未来银行服务新模式(1)

开启旅游系专业发展新阶段(1)

三、产教融合问题

二、人才培养质量问题

一、回归本位问题

关注高职教育的三个核心问题(1)

三、对干部的几点要求

二、学校发展环境与发展思路

一、对职业教育规律的初步认识

认识职业教育规律，推动学校科学发展(1)

二、认准方向，坚定不移地推进重点工作落实

一、盘点过往，增强发展信心

坚定信心，坚守价值，坚定不移推进学校转型升级(1)

谱写改革创新与转型升级新篇章(1)

三、十一项重点任务

二、发展的基本思路

一、正确认识学校面临的环境和问题

新常态 新目标 新思路(1)

三、关于新学期的工作

二、近期及“十三五”时期需要研究和破解的难题

一、清醒认识当前的发展环境，紧紧抓住“十三五”发展机遇

清醒研判形势，理性制定对策(1)

在新常态中创造新机会(1)

增强高职院校适应社会需求的能力(1)

四、首都职业教育政策调整方向

三、首都职业教育要服务于京津冀协同发展

二、首都职业教育结构应与首都产业结构相适应

一、确立首都职业教育高端化、特色化与国际化的发展方向

首都职教的高端化、特色化与国际化(1)

六、依法治校，加强制度建设和内部控制

五、加强校园建设，解决学校基础设施不足的问题

四、实施蓝海战略，推动产学研协同发展

三、以前瞻意识和创新思维为核心，推进专业升级和教学改革

二、审时度势，善抓机遇，科学谋划，推动学校改革发展

一、提高政治站位，把握正确的办学方向

生源短缺时期的学校内涵建设与转型升级(1)

三、探索职教公益性投入与市场化结合模式

二、加大中央财政对职业教育的资金投入及科学管理

一、中央财政资金投入职业教育绩效明显

探索职教公益性与市场化结合模式(1)

通过改革释放高职教育生产力(1)

转型创新篇

感恩时代，追逐梦想(1)

锲而不舍，再接再厉(1)

爱国，埋藏在心底的情感(1)

三、养成良好的习惯

二、学会做人与做事

一、树立理想和必胜信心

做正直的人，做正确的事(1)

二、做一个让人喜欢的人

一、做一个受人尊敬的人

做一个受人尊敬、让人喜欢的人(1)

君志所向，一往无前(1)

十分珍惜，百倍努力(1)

四、作为大学“第一课”，我给你们留三道“作业题”，每天自问自答

三、作为大学“第一课”，我要给你们提出三点希望

二、作为大学“第一课”，我要求你们做到三个“牢记”

一、作为大学“第一课”，首先我想跟大家说：走进北财院，是你们明智而无悔的青春选择

德技兼修，开启出彩人生(1)

精忠报国，做“四有”合格军人(1)

五、要兼具创新精神和工匠精神

四、要注重人生修为与职业修养

三、要懂得坚持与坚守

二、要学会选择与放弃

一、要有自尊与自信

坚守工匠精神，努力做个大写的人(1)

四、不忘初心，不负青春：需要你们明礼仪，知敬畏，勇担当

三、不忘初心，不负青春：需要你们树立信心，增强本领

二、不忘初心，不负青春：需要你们用爱心面对一切

一、不忘初心，不负青春：需要你们用恒心实现理想

不忘初心，不负青春(1)

永不放弃心中那份坚守(1)

特别的日子，殷切的希望(1)

健康的体魄，健全的人格(1)

校友榜样，青春坐标(1)

坚定职业信仰，修炼职业品格(1)

扮演好人生三种角色(1)

知恩图报，不负社会厚望(1)

特别课堂篇

画如其人，好画养人(1)

三、我的几点希望

二、全力做好市委、市政府交给我们的贯通培养试验任务

一、贯通培养试验项目的意义与特点

培养高精尖职业人才从“基础”起步(1)

四、加强自身建设，提高服务水平

三、加强民主管理，维护教职工合法权益

二、把服务教职工全面发展放在首位

一、集中全力抓好改革发展工作

学校是船，我们都在船上(1)

四、热爱教师事业，弘扬仁爱精神

三、提升教学能力，打造精品课堂

二、坚持立德树人，崇尚以德立身

一、提高理论修养，坚定理想信念

弘扬高尚师德，潜心教书育人(1)

五、自身发展与担当奉献的关系

四、千篇一律与因材施教的关系

三、师道尊严与行为世范的关系

二、智育与德育的关系

一、职业与事业的关系

立德树人，敬业修身(1)

三、如何应对环境的挑战

二、如何看待和教育我们的学生

一、如何做一名财贸好老师

勿忘初心，做一名财贸好老师(1)

课比天大，师责如山(1)

以师为本，因师而盛(1)

创建一个激发教师队伍活力的好机制(1)

建设高水平的首都职教师资队伍(1)

三、把思想政治工作贯穿教育教学全过程

二、立德树人与教师队伍建设

一、大学校长的历史使命与政治责任

校长使命，重任在肩(1)

立德树人篇

职校“就业率”与人才“含金量”(1)

四、职业教育是贯穿全职业生涯的教育

三、“人人是胜者”教育不光给人传递知识，更重要的是塑造人

二、亦学亦工，学工交替，培养财贸素养人才

一、职业教育需要跨界引入市场化的思路

“学习工厂”赋能财贸素养，职业院校“人人都是胜者”(1)

因材施教，人人出彩(1)

DIY与工匠精神的养成(1)

大学生应该有一点艺术修养(1)

四、实施财贸素养教育的几点收获

三、用信息技术推动财贸素养教育

二、“五板块”财贸素养教育体系的实践

一、“五板块”财贸素养教育体系的提出与完善

以“青春成长护照”为载体，推进财贸素养教育(1)

敢于挑战自我，追梦彩虹人生(1)

推动创新创业教育“国际化”(1)

中英携手搭建创新创业教育新平台(1)

四、“三阶式”高职创新创业教育体系的推广应用效果

三、“三阶式”高职创新创业教育体系的突破与创新

二、“三阶式”高职创新创业教育体系的实践

一、“三阶式”高职创新创业教育体系的构建

“三阶式”高职创新创业教育体系的构建与实践(1)

以“人人是胜者”的教育理念推动“双创”教育(1)

三、培养创新型技术技能人才的政策建议

二、创新创业教育的实践探索

一、创新型经济需要创新型工匠

创新创业教育的实践探索与政策建议(1)

三、“双创精神”与“工匠精神”的完美结合

二、对创新创业教育的探索

一、中国进入创新创业的黄金时代

创新创业与工匠精神(1)

三、培育健康的企业创新文化，积极推动创新教育

二、中国实现创新驱动型发展战略的主要障碍

一、“创新”之辨

创新经济、创新文化与创新教育(1)

附录：扭住“培养现代服务业基层领班人”生命线，多措并举做好高职大学生就业创业工作(2)

“人人是胜者”教育理念的成功实践(1)

科学制定高职院校的专业教学标准(1)

参考文献：

五、建立适应“三教”改革的教学评价与反馈改进机制

四、实施“三个课堂”教学模式，推进教法改革

三、以课程建设为统领，加快教材改革与创新

二、为教师“赋能”，提升教师的职业素养和实践能力

一、职业教育“三教”改革刻不容缓

深化“三教”改革，提高职业院校人才培养质量(1)

探索培养高精尖职业人才全新模式(1)

参考文献：

七、未来的挑战

六、职业教育推行“扬长教育”势在必行

五、教育的本意是“引出”，职业教育尤先践行

四、教育的本质是“爱”，职业教育尤不可缺

三、正确理解“立德树人”

二、历史上的不同教育思想与教育观辨析

一、教育的“偏差”

从教育的“偏差”看教育的本质(1)

三、扬长教育在高职教学中的应用途径

二、扬长教育的现实意义

一、扬长教育的理论基础

扬长教育在高职教学中的应用(1)

四、高职院校扬长教育的实施路径

三、扬长教育的实践探讨

二、扬长教育的内涵解析

一、问题的提出

基于“人人是胜者”理念的扬长教育模式(1)

因材施教篇

前言

序

内容简介

作者简介

版权页

封面

封面

版权页

作者简介

内容简介

序

前言

因材施教篇

基于“人人是胜者”理念的扬长教育模式(1)

一、问题的提出

二、扬长教育的内涵解析

三、扬长教育的实践探讨

四、高职院校扬长教育的实施路径

扬长教育在高职教学中的应用(1)

一、扬长教育的理论基础

二、扬长教育的现实意义

三、扬长教育在高职教学中的应用途径

从教育的“偏差”看教育的本质(1)

一、教育的“偏差”

二、历史上的不同教育思想与教育观辨析

三、正确理解“立德树人”

四、教育的本质是“爱”，职业教育尤不可缺

五、教育的本意是“引出”，职业教育尤先践行

六、职业教育推行“扬长教育”势在必行

七、未来的挑战

参考文献：

探索培养高精尖职业人才全新模式(1)

深化“三教”改革，提高职业院校人才培养质量(1)

一、职业教育“三教”改革刻不容缓

二、为教师“赋能”，提升教师的职业素养和实践能力

三、以课程建设为统领，加快教材改革与创新

四、实施“三个课堂”教学模式，推进教法改革

五、建立适应“三教”改革的教学评价与反馈改进机制

参考文献：

科学制定高职院校的专业教学标准(1)

“人人是胜者”教育理念的成功实践(1)

附录：扭住“培养现代服务业基层领班人”生命线，多措并举做好高职大学生就业创业工作(2)

创新经济、创新文化与创新教育(1)

一、“创新”之辨

二、中国实现创新驱动型发展战略的主要障碍

三、培育健康的企业创新文化，积极推动创新教育

创新创业与工匠精神(1)

一、中国进入创新创业的黄金时代

二、对创新创业教育的探索

三、“双创精神”与“工匠精神”的完美结合

创新创业教育的实践探索与政策建议(1)

一、创新型经济需要创新型工匠

二、创新创业教育的实践探索

三、培养创新型技术技能人才的政策建议

以“人人是胜者”的教育理念推动“双创”教育(1)

“三阶式”高职创新创业教育体系的构建与实践(1)

一、“三阶式”高职创新创业教育体系的构建

二、“三阶式”高职创新创业教育体系的实践

三、“三阶式”高职创新创业教育体系的突破与创新

四、“三阶式”高职创新创业教育体系的推广应用效果

中英携手搭建创新创业教育新平台(1)

推动创新创业教育“国际化”(1)

敢于挑战自我，追梦彩虹人生(1)

以“青春成长护照”为载体，推进财贸素养教育(1)

一、“五板块”财贸素养教育体系的提出与完善

二、“五板块”财贸素养教育体系的实践

三、用信息技术推动财贸素养教育

四、实施财贸素养教育的几点收获

大学生应该有一点艺术修养(1)

DIY与工匠精神的养成(1)

因材施教，人人出彩(1)

“学习工厂”赋能财贸素养，职业院校“人人都是胜者”(1)

一、职业教育需要跨界引入市场化的思路

二、亦学亦工，学工交替，培养财贸素养人才

三、“人人是胜者”教育不光给人传递知识，更重要的是塑造人

四、职业教育是贯穿全职业生涯的教育

职校“就业率”与人才“含金量”(1)

立德树人篇

校长使命，重任在肩(1)

一、大学校长的历史使命与政治责任

二、立德树人与教师队伍建设

三、把思想政治工作贯穿教育教学全过程

建设高水平的首都职教师资队伍(1)

创建一个激发教师队伍活力的好机制(1)

以师为本，因师而盛(1)

课比天大，师责如山(1)

勿忘初心，做一名财贸好老师(1)

一、如何做一名财贸好老师

二、如何看待和教育我们的学生

三、如何应对环境的挑战

立德树人，敬业修身(1)

一、职业与事业的关系

二、智育与德育的关系

三、师道尊严与行为世范的关系

四、千篇一律与因材施教的关系

五、自身发展与担当奉献的关系

弘扬高尚师德，潜心教书育人(1)

一、提高理论修养，坚定理想信念

二、坚持立德树人，崇尚以德立身

三、提升教学能力，打造精品课堂

四、热爱教师事业，弘扬仁爱精神

学校是船，我们都在船上(1)

一、集中全力抓好改革发展工作

二、把服务教职工全面发展放在首位

三、加强民主管理，维护教职工合法权益

四、加强自身建设，提高服务水平

培养高精尖职业人才从“基础”起步(1)

一、贯通培养试验项目的意义与特点

二、全力做好市委、市政府交给我们的贯通培养试验任务

三、我的几点希望

画如其人，好画养人(1)

特别课堂篇

知恩图报，不负社会厚望(1)

扮演好人生三种角色(1)

坚定职业信仰，修炼职业品格(1)

校友榜样，青春坐标(1)

健康的体魄，健全的人格(1)

特别的日子，殷切的希望(1)

永不放弃心中那份坚守(1)

不忘初心，不负青春(1)

一、不忘初心，不负青春：需要你们用恒心实现理想

二、不忘初心，不负青春：需要你们用爱心面对一切

三、不忘初心，不负青春：需要你们树立信心，增强本领

四、不忘初心，不负青春：需要你们明礼仪，知敬畏，勇担当

坚守工匠精神，努力做个大写的人(1)

一、要有自尊与自信

二、要学会选择与放弃

三、要懂得坚持与坚守

四、要注重人生修为与职业修养

五、要兼具创新精神和工匠精神

精忠报国，做“四有”合格军人(1)

德技兼修，开启出彩人生(1)

一、作为大学“第一课”，首先我想跟大家说：走进北财院，是你们明智而无悔的青春选择

二、作为大学“第一课”，我要求你们做到三个“牢记”

三、作为大学“第一课”，我要给你们提出三点希望

四、作为大学“第一课”，我给你们留三道“作业题”，每天自问自答

十分珍惜，百倍努力(1)

君志所向，一往无前(1)

做一个受人尊敬、让人喜欢的人(1)

一、做一个受人尊敬的人

二、做一个让人喜欢的人

做正直的人，做正确的事(1)

一、树立理想和必胜信心

二、学会做人与做事

三、养成良好的习惯

爱国，埋藏在心底的情感(1)

锲而不舍，再接再厉(1)

感恩时代，追逐梦想(1)

转型创新篇

通过改革释放高职教育生产力(1)

探索职教公益性与市场化结合模式(1)

一、中央财政资金投入职业教育绩效明显

二、加大中央财政对职业教育的资金投入及科学管理

三、探索职教公益性投入与市场化结合模式

生源短缺时期的学校内涵建设与转型升级(1)

一、提高政治站位，把握正确的办学方向

二、审时度势，善抓机遇，科学谋划，推动学校改革发展

三、以前瞻意识和创新思维为核心，推进专业升级和教学改革

四、实施蓝海战略，推动产学研协同发展

五、加强校园建设，解决学校基础设施不足的问题

六、依法治校，加强制度建设和内部控制

首都职教的高端化、特色化与国际化(1)

一、确立首都职业教育高端化、特色化与国际化的发展方向

二、首都职业教育结构应与首都产业结构相适应

三、首都职业教育要服务于京津冀协同发展

四、首都职业教育政策调整方向

增强高职院校适应社会需求的能力(1)

在新常态中创造新机会(1)

清醒研判形势，理性制定对策(1)

一、清醒认识当前的发展环境，紧紧抓住“十三五”发展机遇

二、近期及“十三五”时期需要研究和破解的难题

三、关于新学期的工作

新常态 新目标 新思路(1)

一、正确认识学校面临的环境和问题

二、发展的基本思路

三、十一项重点任务

谱写改革创新与转型升级新篇章(1)

坚定信心，坚守价值，坚定不移推进学校转型升级(1)

一、盘点过往，增强发展信心

二、认准方向，坚定不移地推进重点工作落实

认识职业教育规律，推动学校科学发展(1)

一、对职业教育规律的初步认识

二、学校发展环境与发展思路

三、对干部的几点要求

关注高职教育的三个核心问题(1)

一、回归本位问题

二、人才培养质量问题

三、产教融合问题

开启旅游系专业发展新阶段(1)

智慧银行：打造未来银行服务新模式(1)

高职招生是“阳光工程”(1)

一、招生形式：灵活而严格，给学生更多选择权

二、高职招生体现了教育的公平性

三、三点渴望与建议

在变革中坚守，在传承中发展(1)

一、坚持财贸行业特色，打造财贸核心专业群

二、坚持校企合作育人传统，营造相互依存的“血缘”关系

三、坚持“人人是胜者”的教育理念，实施“扬长教育”模式

四、坚持“双创”教育基因，形成“三阶式”育人体系

五、坚持京商文化育人之路，建设财贸人才的摇篮

六、坚持立德树人根本任务，构建国际品质的财贸应用技术型大学

建设首都特色世界一流的新商科高职院校(1)

一、雄厚的办学实力和鲜明的办学特色

二、认真打好“三张特色牌”

三、倾力做好“三个赋能”

产学研结合篇

产教融合是职业教育的生命力(1)

强化“三根纽带”，创新集团化办学路径(1)

一、过去五年的积极探索

二、未来工作展望与近期工作设想

创新之路三十载，而立之年再出发(1)

一、我与《学报》共成长

二、《学报》的特点与成功经验

三、我对《学报》的未来发展寄予厚望

打造科研品牌，建设商业智库(1)

向历史致敬，向未来攀登(1)

“人人是胜者”的自信与科研创新(1)

用技术与文化赋能新商科教育(1)

管理文化篇

甲子辉煌，匠心独运(1)

一、以先进的教育理念引领学校科学发展

二、以鲜明的教育教学特色提升学校的核心竞争力

三、以特有的精神品格确保学校基业长青

职业院校领导力的发展与展望(1)

一、职业教育发展与领导力

二、领导力的影响因素

三、领导力的未来挑战

四、我们的使命

外在监督与自我控制(1)

一、进一步加强审计工作，加大审计监督的力度

二、领导干部要认清形势，加强自律，守土有责

审计全覆盖，监督全过程(1)

一、实现审计全覆盖，加强审计的广度与深度

二、认真履职尽责，加大经济责任审计力度

三、完善审计结果利用机制，加强纵向与横向沟通

四、完善内部控制制度建设，深化内部控制评价工作

学会在严格监督下做好工作(1)

一、提高对审计工作的认识

二、预算执行与决算审计要确保质量，强化公开与结果利用

三、中层干部经济责任审计要规范运作，积累经验

传承文化基因，共建精神家园(1)

一、中国社会主义市场经济独特的思想基础和文化根脉

二、儒家文化和市场经济的兼容性

三、中国企业在儒家文化与市场经济融合中的实践

四、“互联网+”思维给中国的商业文化或者企业文化带来新的改变

五、儒家文化的传承及在国际上的传播

培育中国特质企业家精神的文化动力(1)

一、企业家概念的本质

二、企业家具有的特质

三、企业家的财富观

四、企业家精神产生的文化渊源

五、中国文化造就中国特色的企业家，养育中国的企业家精神

六、中国特质的企业家的文化动力

七、中国企业家的文化精神和气质

弘扬立信文化，打造立信品牌(1)

中华典籍源远流长(1)