第一章 揭开学习的面纱

在科学技术迅速发展的今天，学习对于人们来说变得越来越重要。联合国教科文组织著名教育专家埃得加·富尔在《学会生存——教育界的今天和明天》一书中指出：未来世界的文盲不再是目不识丁者，而是不会学习的人。

学习是学生最重要的任务。作为一名心理学工作者，同时作为一名教师和家长，我常常思考一个问题：什么是有效的学习？学生怎样才能进行有效的学习？相信不少教师、家长和学生也会想同样的问题，或者迫切想知道问题的答案。这是一个有趣而复杂的问题，要回答这一问题，我们首先要弄清楚什么是学习。

对于学习概念和实质的理解，是教育心理学的核心问题，也是诸多教育心理学家不断努力探索的问题。从行为主义学习理论到认知主义学习理论，再到建构主义学习理论有关学习概念和实质问题的争论从未间断过，对于学习概念的界定和学习实质的理解也可谓诸说对峙、观点纷呈。在这里，我们试图通过比较各种观点来揭示学习的概念和实质，进而明晰学生学习的特点。