1.2 选题背景和意义

综上所述，目前国内引进、介绍国外预设理论的论述较多，列举汉语预设触发语的文献较多，而运用汉语事实对预设的理论进行验证和深入探讨比较少，分析汉语中预设触发词语的文章，虽已有一些但为数不多，局限于对零星几个词的研究。在这种情况下，进一步探讨预设的有关理论，并运用预设理论分析汉语语言事实，是很有意义的，以下两个方面值得我们深入研究和探讨。

第一，预设的若干理论问题。关于预设的某些理论问题尚未很好解决，比如至今还没有形成关于预设的统一的、被普遍接受的定义，关于预设的性质问题也一直处于论争状态，缺乏使人满意的结论，而明确预设的定义和性质不仅是进一步研究预设的触发语的基础，也是联系预设分析汉语语言事实的需要，所以要先解决好这个问题。关于预设触发语，学者们大多限于列举其类型，而如何界定预设触发语，以及触发语是如何触发句子的预设的，很少有人论及，这些问题都有深入探讨的必要。

第二，汉语中很多预设触发语的语义特点值得深入研究。从预设的角度、联系词语的预设触发功能来分析词语的语义，或辨析词语、句子的意义差别，角度新颖，且大有文章可做。例如：

<1>张三跑得比李四还快。

这句话预设“李四跑得很快”，这个预设与副词“还”是有关系的，那么“还”为什么可以触发一个预设，即“李四跑得很快”？这与“还”的意义有什么关系？本文打算从预设的角度对其进行分析和解释。

汉语中还有许多预设触发语的功能特点值得分析，众多的句法和语义现象适合从预设角度来分析，包括以下几个方面。

（1）辨析意义相近的虚词。比如“但是”与“反倒”都表示语义上的转折，但是二者有区别，“偷鸡不成反倒蚀把米”不能换成“偷鸡不成但是蚀把米”。因为“反倒”触发了一个预设，即“说话人有一个与实际情况相反的预期存在”，“反倒”表示实际情形不但没有达到预期情形，而且背离了预期，所以预期情况（主观）与实际情况（客观）形成巨大反差，在转折中还有一层递进关系；而“但是”表示语义衔接方面的转折，而且大多是客观情形之间的对比和转折，不强调主观预期和客观情形之间的反差。所以，下面两个句子中，“但是”换成“反倒”就不合适。因为只强调语义转折，而不存在语义的反差。

<2>尽管这样的幸运机会不是太多，但是值得一试。

<3>大多数人虽然在外面闯荡出了成绩，但是拿到商学院的文凭毕竟可以使人更有安全感。

副词“别”和“甭”是有区别的。“别”和“甭”都修饰动词，但是“别”触发的预设有两种：一是听话人准备或正在有意识地做某事，二是听话人可能会无意中发出某个动作或发生某事件；“甭”只触发前一种预设。所以，当一个动词只表示后一种意思，就不能用“甭”修饰，如“迟到”一词，可以说“别迟到了”，不说“甭迟到了”。

（2）辨析动词的区别。动词“认为”、“以为”的差别，可以从预设的角度来辨析。“认为”是非叙实性动词，它不能触发事实性预设，如果说“我认为他做得很好”，只是表明说话人个人观点，至于是否“他做得很好”是不确定的；而“以为”后面的VP成分是与事实相反的，如“我以为他昨天来了”表示实际上“他昨天没来”。

（3）解释为什么有些句子是错误的。例如：

<4>*我好容易写不好汉字。

这个句子是错误的，因为“好容易VP”所表示的事件是如意的，而且“好容易”预设这种如意结果的获得经历了一定困难。“写不好汉字”是不如意的，也看不出这种结果的获得经历了困难，与“好容易”的预设不相符，所以句子使用有误。

（4）解释为什么有些句子表达不“适宜”。2000年春节晚会赵本山与宋丹丹的小品《钟点工》中，赵本山说了一句“她比你还难看”，让宋丹丹非常“伤自尊”，为什么“她比你还难看”让人听着不舒服？因为副词“还”具有一种标举主观大量的作用，说话人预设“还”前面的“比”的名词性宾语具有某种程度很高的性状，代表着一个主观极值。也就是说，“比你还难看”中的“还”触发一个预设：“你是非常难看的”，正因如此，任何人都不愿听到别人跟自己说“她比你还难看”。

“他比哥哥跑得还快了”语义正常，而“他比哥哥跑得更快了”似乎存在语义异常。因为前者预设“他原来不如哥哥跑得快”，这与我们的一般的生活知识或者说与我们理想化的认知模式（哥哥比弟弟大，所以跑得快些）相符，所以语义上容易接受；而后者预设“他原来就比哥哥跑得快”，与我们理想化的认知模式不符，所以听上去有些别扭。

（5）从预设角度比较句型意义的区别。两个句子层次构造、语义关系相同，但如果预设不同，句子的意义会不同。比如“张三没有李四性格开朗”与“张三不比李四性格开朗”意义不同，因为前者预设“李四性格开朗”，后者不预设“李四性格开朗”。

汉语中此类现象很多，如果我们从预设的角度分析汉语的语义或语法现象，则可以把汉语语法、语义研究推向深入；同时，结合预设和预设触发语的研究来分析汉语的相关句法问题，可为汉语的研究开辟一个新的视角，从中可以发现汉语句法、语义的新的事实和规律。