第4章　句法分析方法

1．用你学过的现代汉语教材与“暂拟系统”比较，看“主语”和“谓语”这两个概念的内涵和外延有什么不同。

答：（1）内涵

①胡裕树版现代汉语教材里，主语和谓语是主谓句所由组成的直接成分，即主语以外的部分是谓语，谓语以外的部分是主语。

②主语和谓语是句子的基本成分，是主语部分和谓语部分的中心词，“主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或者是什么；谓语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样”。

（2）外延

①胡裕树版现代汉语教材首先将主谓句划分为主语和谓语两大成分，至于宾语、补语、状语、定语等不是句子的成分，而是充当主语和谓语的短语内部的组成成分，与主语和谓语不在一个层次上。

②“暂拟系统”认定一个单句有主、谓、宾、定、补、状六种句子成分，它们在同一层次上，主语和谓语只指主语中心词和谓语中心词。

2．“暂拟系统”凭中心定成分有什么缺点？

答：“暂拟系统”凭中心定成分存在一些缺点：

（1）从理论上看，主、谓、宾、定、补、状等是句法概念，是对句子结构分析的结果，而名词、动词、形容词等是词法概念，是根据语法特点对词分类的结果，它们属于不同范畴，把定语看作名词的附加成分，状语看作动词形容词的附加成分，混淆了这两类概念的界限。

（2）从实践上看，凭中心定成分有一些问题不好处理，如“小二黑的漂亮不止在当地有名。”漂亮”是形容词，如果凭中心词性质决定是定语还是状语，那么“小二黑”是形容词的修饰语，应该看作状语。如果肯定“小二黑”是定语，那么必须把“漂亮”看作名词。

3．什么叫直接成分？短语“和平建设时期”由“和平”、“建设”、“时期”构成，这三个词都是“和平建设时期”的直接成分吗？

答：（1）层次分析法每次分析出的各部分叫上一层次的直接成分。

（2）不是。“和平建设时期”可以分析为：和平建设时期

  　偏　 正

　 偏  正

所以，“和平”和“建设时期”才是“和平建设时期的直接成分。

4．层次分析法应该遵循哪三个基本原则？

答：层次分析应该遵循的三个基本原则是：

（1）每一层次切分下来的直接成分必须是一个语法单位，即语素、词或短语。

如果分析出的直接成分有一个不是语法单位，这种切分就是错误的。例如：

①的a种切分的直接成分之一“在困难”（“的”不应算在内）不能成立，“在”是一个兼类词，作为副词只能用在动词前，作为动词或介词只能用在表时间、处所的词语前，不能与形容词“困难”组合。②的a中的“坚持党”从意义上说不能成立，因此也是错误的。

（2）每一层次切分下来的直接成分应该具有组合的可能性

如果切分下来的两个直接成分都是语言中常见的语法单位，但它们的组合不符合语法语义的搭配原则，这种切分也不正确。例如：

③的a中数量短语“一间”不能修饰方位短语“屋子里”，不符合语法规则。④的a中副词“十分”不能修饰名词性短语“优美的散文”，切分也不对。⑤的a种切分不符合语义搭配规则，“悼念”的对象一般是人，不能是无生命的“文章”。

（3）切分要符合原结构的意义

这两个例子中的a种切分都不符合原结构的意义，因此都是错误的。

5．句子成分分析法和层次分析法各有什么优点和局限？

答：（1）句子成分分析法的优点是：

①便于归纳句型，掌握句子的结构规律

各种句型是对句子成分分析的结果。判断一个单句的结构类型，首先看它是不是有主语和谓语，如果两样都有，是主谓句。如果不能同时分析出主语和谓语来，是非主谓句。

②便于检查出句子的毛病

检查病句时，一般使用提取主干法，首先看主干部分（主语中心语、谓语中心语、宾语中心语）有无残缺、多余，主干与主干之间能否搭配，然后看主干成分与附加成分的搭配情况，最后看附加成分与附加成分的配合。

③适用于所有单句句型，分析双宾句、兼语句等得心应手

例如：知识||给我们力量。  老师||让我们[明天][早点]来。

④符号简单明确

在句子上直接用几种不同符号标出各种成分，一目了然，适合于教学。

（2）句子成分分析法的局限是：

①不能如实反映句子的结构层次

例如：他||[急急忙忙地]跑（去）上课。　 我||[被他们]打了（一顿）捆了（起来）。

这两个句子句型相同，但结构层次不同，前句状语只修饰连动短语的第一部分，后句状语同时修饰连动短语的两部分，但用句子成分分析法反映不出这种层次上的差异。

②对句内短语的分析不一致

一些短语在某些情况下整体充当句子成分，在另一些情况下短语成分化为句子的成分。

a．联合短语、主谓短语在任何情况下都是作为一个整体充当句子成分，如：

辱骂和恐吓||决不是战斗。（联合短语作主语）

我们||看见他出去了。（主谓短语作宾语）

b．谓词性短语，包括动宾短语、中补短语、谓词性偏正短语、连动短语、兼语短语等作谓语时要解散，分析出中心语和连带成分、附加成分，而作主语、宾语、定语、状语、补语时则作为一种整体，不再分析。例如：

我们||[正在][努力]提高（人民的）（科学文化）水平。

提高人民的科学文化水平||是一项重要的战略任务。

c．名词性偏正短语作主语宾语要分析出中心语和附加成分，作其他成分时看作一个整体，不再分析，例如：

（黄）头发||很好看。  他||是（黄）头发。  他||黄头发。

③只适用于句法分析，不适用于词法分析

a．对合成词内部的结构就不能采用句子成分分析法；

b．在句法范围内，句子成分分析法只适用于单句结构分析，对复句无能为力。

（3）层次分析法的优点是：

①能清楚地揭示出语言的结构层次，有助于对语言的理解

由于层次不同而有歧义的语言片断，可用层次分析法来说明，如：

②适用范围广，能用于短语、单句，也能用于合成词、复句

a．对合成词的分析，如：

b．对复句的层次分析，如：

（1）虽然这机器没有自动保护装置，（2）但是只有电压过高，（3）而且长时间超负荷工作，（4）它才会出毛病。

（4）层次分析法的局限是：

①对非连续结构、变式句等难以切分

a．非连续结构按一般情况看应是连在一起的两个直接成分被其他词语隔开的结构。

A是连续结构，B是非连续结构，B的三种切分中的“你不起”、“不起”、“对你不”都不是语法单位。

b．变式句是某些成分提前或后置，改变原有语序的句子。例如：

B的宾语提前后，用层次分析法就无法切分，因为如上边切分后，a无法确定两个直接成分的关系，b的“并不见佳，我”不是语法单位。

②对“状一中一宾（或补）”结构没有统一的划分标准

两种切分，虽然结构关系不同，但都符合层次分析法的三个原则，因此都是正确的。

6．变换法在语法学中有什么作用？

答：变换法在语法中的作用有：

（1）变换可以用来判断一组短语或句子的结构类型是否相同

例如，“他哥哥很健康”与“他身体很健康”形式很相似，要知道它们是不是相同的结构，可以比较其变换形式：

A　 B

他哥哥很健康。　 他身体很健康。

他的哥哥很健康。 他的身体很健康。

*他从前哥哥很健康。　 他从前身体很健康。

*他是不是哥哥很健康？ 他是不是身体很健康？

这两句的变换形式不完全相同，是因为句型不同：A句是一般的形容词谓语句，“他哥哥”是主语；B句是主谓谓语句，“他”是主语。

（2）已知某种句型的某些变换形式，可根据变换形式判断某个句子是否属于该句型

例如，分辨兼语句和连动句常用变换法：

A　  B

我有个学生想请教你。  我有个问题想请教你。

我有个学生，学生想请教你。　 *我有个问题，问题想请教你。

*我有个学生，我想请教你。  我有个问题，我想请教你。

具有A种变换形式的是兼语句，具有B种变换形式的是连动句。

（3）变换可以提示人们去揭示同类结构中隐含的不同的语义关系

例如，“他洗破了衣服”可变换为“衣服被他洗破了”，而“他洗惯了衣服”不能变换为“衣服被他洗惯了”，因为前一句的补语语义指向宾语，后一句的补语语义指向主语。

（4）变换法可以用来分化歧义结构

例如，“写得好”的补语可能是可能补语或者评价补语（状态补语），可作如下变换：

A　  B　 C

写得完　 写得马虎 写得好

写不完  *写不马虎 写不好

*写得不完 写得不马虎　 写得不好

写得完写不完　  *写得马虎写不马虎 写得好写不好

*写得完不完　 写得马虎不马虎　 写得好不好

（可能补语）  （评价补语）　  （可能、评价）

7．语义特征分析法在语法学中有什么作用？

答：语义特征分析法在语法中的作用有：

（1）语义特征分析可以解释词义的搭配规律

例如，“狗喝水”可以说，“木头喝水”、“学生喝面包”没有谁说，是因为动词“喝”要求主语和宾语具有如下语义特征：

“喝”的主语：[+名词，+有生命，+动物]  “喝”的宾语：[+名词，+液体]

“狗喝水”合乎这两组语义特征，所以可以成立，而“木头喝水”的主语不合乎“喝”的主语的语义特征，“学生喝面包”不合乎“喝”的宾语的语义特征，所以都不能成立。

（2）可以说明一些相似结构的差别，解释歧义产生的原因

例如，“V来了”可以表示三种不同的语法关系：

①V[＋心理，－位移]，动宾关系，如：以为来了、同意来了

②V[－心理，＋位移]，补充关系，如：走来了|搬来了

③V[－心理，－位移，＋目的性行为]，连动关系，如：玩来了|休息来了

“反对来了”有歧义，因为“反对”兼具①③类词语的语义特征，即[＋心理，－位移，＋目的性行为]。

8．用句子成分分析法分析下列句子，并说明各个成分用什么词或短语构成。

①在阳德群日岩里，我看见战士们正急急忙忙地赶修着一座朝鲜式样的房子。

②解放初期那些年，人们在北京城里还能欣赏到唐代诗人杜甫描写的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的景色。

③她的关于禁止滥用农药，拯救鸟类的呼吁，引起了西方一些国家的政府官员和社会人士的重视。

④在一个十亿人口的大国，实现四个现代化，不断提高人民的生活水平，是十分艰巨复杂的任务。

⑤在他住院期间，给重病人预备的红灯，他从来没有用过。

⑥素质提高使代表们的责任感、权力意识增强了。

⑦国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。

⑧那一天，使我最为心旷神怡、思绪飞越的，是登上飞机以后看到的云。

⑨这些悲戚的面容，这些悲痛的哭泣都明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容和我们高谈阔论了。

答：①[在阳德群日岩里]，我||看见战士们[正][急急忙忙地][赶]修着（一座）（朝鲜式样

的）房子。

②[解放初期那些年]，人们||[在北京城里][还能]欣赏到（唐代诗人杜甫描写的）（“两个

黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的）景色。

③（她的）（关于禁止滥用农药，拯救鸟类的）呼吁，||引起了（西方一些国家的政府官 

员和社会人士的）重视。

④[在一个十亿人口的大国]，实现四个现代化，不断提高人民的生活水平，||是[十分]　

（艰巨）（复杂的）任务。

⑤[在他住院期间]，（给重病人预备的）红灯，||他[从来没有]用过。

⑥素质提高||使（代表们的）责任感、权力意识增（强）了。

⑦（国民党认为不能逾越的）（天堑）长江，||被（英勇无敌的）人民解放军[胜利地]渡过了。

⑧[那一天]，使我[最为]心旷神怡、思绪飞越的，||是（登上飞机以后看到的）云。

⑨（这些）（悲戚的）面容，（这些）（悲痛的）哭泣||[都][明白地]告诉我，（这个）老人[绝不会][再]坐（起来），[带着温和的笑容]和我们高谈阔论了。

9．分析下面短语的层次，比较每对短语在结构上有什么不同：

①一副和蔼的面容

一向和蔼的面容

②关心群众的疾苦

关心群众的干部

③生产经验丰富的干部

生产农民急需的化肥

④姐姐和弟弟的妻子

姐姐和弟弟的感情

⑤大家对小王的意见很大

大家对小王的意见很重视

⑥接待顾客的旅馆服务员

接待来访的旅馆服务员

⑦和我们父母的朋友开了一个玩笑

和我们来往的朋友开了一个玩笑

答：①一副 和蔼的面容　  一向和蔼 的 面容

偏  正  偏　  正

数 量　 偏　 正  偏 正

前者为多项定语结构，后者为偏正短语作定语的结构。

②关心 群众的疾苦  　  关心群众 的 干部

动  宾  偏　  正

  偏 正　 动　 宾

  前者为动宾结构，后者为偏正结构。

③生产经验丰富 的 干部  　 生产 农民急需的化肥 

　   偏  　 正　  动   宾

　 主　  　 谓　  偏　 正

　 偏  正　    主  谓

　  　  　偏正

前者是偏正结构，后者是动宾结构。

④姐姐 和 弟弟的妻子  　 姐姐和弟弟 的 感情

联　    合　  偏　 　 正

  　 偏 正　  联  　 合

前者是联合结构，后者是偏正结构。

⑤大家对小王的意见 很大 大家 对小王的意见很重视

  主　 　  谓　 主　  谓

偏 　 正 　 偏 正　 　  　 　偏  正

   偏    正　    介　 宾 偏 正

　 　 介宾  偏　 正

前者“对小王的意见”是一个偏正结构，后者“对小王的意见”是一个介宾结构。

⑥接待顾客 的 旅馆服务员　 接待 来访的旅馆服务员

偏　 正 动 宾

  动　  宾 偏　  正　  偏  正

  偏　 正

前者是偏正结构，后者是动宾结构。

⑦和我们父母的朋友开了一个玩笑　 和我们来往的朋友开了一个玩笑

  偏  正　 主  谓

  介　 宾　 　 动 宾 偏　 正  动  　 宾

　 　 偏 　 正 　 偏  正　    偏　 正　   偏 正

　 偏  正    数量  　  介 宾  数量

前者是偏正结构，后者是主谓结构。

10．用层次分析法分析下列短语：

①一座有着光荣革命历史的小山城

②毛泽东的亲密战友朱德同志

③给你讲一个跟玫瑰有关的故事

④正在从事前人未曾做过的崭新事业

⑤向在本世纪末实现四个现代化的宏伟目标胜利前进

⑥以向人民负责的精神提高产品质量

⑦满足社会日益增长的物质和文化生活的需要

⑧劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责

⑨在坚持社会主义方向的前提下

答：①  一座  有着光荣革命历史的小山城

   偏　 正

   数量 　 偏    正

　 动　  宾　 偏 正

　  　 偏　  正

　 　 偏  正

②  毛泽东的亲密战友  朱德同志

复  指

　   偏　 　 正 　 复  指

 偏　 正

③  给你  讲一个跟玫瑰有关的故事

　  偏　 正

　 介宾  动  宾

 偏　  正

数量　 偏　 正

　    偏　 正

　   介  宾

④  正在从事  前人未曾做过　 的崭新事业

|状|　　　中　　　　  |

| 动 |宾　 |

　  |　定　 | 中　 |

|主|　谓　  |

|状|中　 |

  |中|补|

⑤  向在本世纪末实现四个现代化的宏伟目标  胜利前进

　 偏　  正

　  介　  宾 　  偏 正

　  偏　  正

偏  正　   偏 正

　 　 介  宾   动　 宾

    偏  正  偏　 正

 　 偏 正 　数量

⑥　  以向人民负责的精神  提高产品质量

  偏  　  正

　 介　   宾  动 宾

    偏　 　  正　   偏 正

  偏　    正

　 　 介宾

⑦　  满足 社会日益增长的物质和文化生活的需要

|动|　　宾　  |

|　 定|中　  　|

|定 | 中 |

|定 |　中　 |

|状 |中||联　 |合　 |

|定  |中  |

⑧　  劳动  是一切有劳动能力的公民的光荣职责

　  主  谓

    动　  宾

　 偏  　  正

 偏　  正　 　 偏 正

　 偏　 正

　   动　 宾

　 偏  正

⑨　  在  坚持社会主义方向的前提 下

|介|　　宾　　  |

| 方  |位|

| 　定　 | 中 |

|动 |　宾　  |

|定 |中  |

11．试用变换法分析下面短语，并比较各组的两个短语在结构上或意义上有什么不同：

①他十岁的时候

他十岁的女儿 

②他碰倒了花瓶

他喝醉了酒

答：（1）    A　   B

　  他十岁的时候　  他十岁的女儿

　  在他十岁的时候 ﹡在十岁的女儿

　  ﹡他的十岁的时候 他的十岁的女儿

　  那时候他十岁　  ﹡那女儿他十岁

　  ﹡他时候十岁　  他女儿十岁

A是偏正短语作定语的结构，直接成分是“他十岁”和“时候”；B是多项定语结构。

（2）　   A  B

　  他碰倒了花瓶　 他喝醉了酒

　  花瓶他碰倒了　 ﹡酒他喝醉了

　  ﹡他碰花瓶，他倒了 他喝酒，他醉了　 

　  他碰花瓶，花瓶倒了 ﹡他喝酒，酒醉了

A中补语“倒”的语义指向是宾语花瓶，而B中补语“醉”的语义指向是主语“他”。