教师公招教育理论综合知识 全真预测试卷四

（满分：100分 参考时间：120分钟）

一、单项选择题（在下列每个小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分。）

1．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（　）。

A．布鲁纳

B．桑代克

C．皮亚杰

D．廖世承

2．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持的观点是（　）。

A．劳动起源论

B．生物起源论

C．心理起源论

D．生物进化论

3．“蛾子时术之”体现的原则是（　）。

A．理论联系实际原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

4．“才高八斗”、“学富五车”都是教师的典型（　）。

A．职业特征

B．文化特征

C．学识特征

5．社会本位教育目的论的代表人物是（　）。

D．人格特征

A．涂尔干

B．卢梭

C．赞科夫

D．福禄贝尔

6．美术课上，老师让同学们相互画出对方的样子然后交换带回家。这种教学方法体现了创造性培养的（　）。

A．主体性原则

B．协同性原则

C．兴趣性原则

D．活动性原则

7．教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

A．顺序性和阶段性

B．不均衡性

C．稳定性和可变性

D．个别差异性

8．学习者通过观察他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（　）。

A．替代强化

B．直接强化

C．自我强化

D．负强化

9．“富有特色的思考方式和行事方式”是（　）区别于其他组织文化的标志。

A．学校组织文化

B．班级组织文化

C．学生组织文化

D．教育组织文化

10．依据想象活动有无（　），想象可以分为有意想象和无意想象。

A．客观性

B．概括性

C．目的性

D．直观性

11．在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（　）。

A．概念学习

B．意义学习

C．命题学习

D．符号学习

12．在调查问卷中，对问题的表述应当（　）。

A．具有启发性

B．具有幽默趣味性

C．具有倾向性

D．保持中立态度（措辞取中性）

13．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（　）。

A．注意广度

B．注意分配

C．注意稳定性

D．注意转移

14．记忆过程包括（　）。

A．识记、保持和遗忘

B．识记、再认和回忆

C．识记、保持和联想

D．识记、保持、再认或回忆

15．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（　）。

A．形式训练说

B．共同要素说

C．经验类化说

D．关系转换说

二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每题3分，共15分。）

16．教育的具体而实在的规定性主要体现在（　）。

A．教育是人类有意识地传递社会经验的活动

B．教育具有经济功能

C．教育是人类所特有的一种有意识的社会实践活动

D．教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动

17．学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人的任职条件是（　）。

A．具有中华人民共和国国籍

B．在中国境内定居

C．具有国家规定的任职条件

D．共产党员

18．学校教育和一般教育活动相比，其特殊性主要体现在（　）。

A．以提高效率为目的

B．有一定的规章制度

C．学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施

D．学校教育的目的性、组织性、计划性最强

19．在教与学构成的主要矛盾中，教是矛盾的主要方面，是因为（　）。

A．教的主体对学的主体的活动具有决定性的影响

B．教先行地理解和体现着社会的需要

C．教更具有自觉性、主动性和创造性

D．教的主体大于学的主体

20．国家在受教育者中，进行（　）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A．共产主义

B．爱国主义

C．集体主义

D．社会主义

三、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分。）

21．桑代克认为学习应遵循准备律、练习律、（　）三条原则。

22．学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是（　）和学习倾向的总和。

23．古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是（　）。

24．根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为（　）、自我提高内驱力和附属内驱力。

25．（　）是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

26．（　）学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同反应。

27．对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强属于性格特征中的（　）。

28．有一些学生把失败归因于运气，这是一种外部的、（　）、不可控的归因方式。

29．班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是（　）。

30．根据学习内容及其与学习者原有的（　），可将学习分为意义学习和机械学习。

四、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共10小题，每题1分，共10分。）

31．生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个新的理解。（　）

32．几何证明中的反证法实际就是手段→目的分析法。（　）

33．对期末考试结果的解释是总结性评价，在教学过程中实施测验的解释是定性评价。（　）

34．中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是忠于职守，为人师表，积极进取。（　）

35．人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。（　）

36．教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系的民主化。（　）

37．信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。（　）

38．德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（　）

39．男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。（　）

40．在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。（　）

五、名词解释（本大题共4小题，每题2分，共8分。）

41．教育

42．德育过程

43．倒摄抑制

44．内化

六、简答题（本大题共4小题，每题3分，共12分。）

45．陈述性知识和程序性知识的区别有哪些？

46．班主任班级管理的内容主要有哪些？

47．简述知识学习的作用。

48．评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？

七、论述题（本大题共1小题，共15分。）

49．论述影响问题解决的心理因素。

八、案例分析（本大题共1小题，共15分。）

50．一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学列出了18条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告。要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。

自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。