教师公招教育理论综合知识 全真预测试卷五

（满分：100分 参考时间：120分钟）

一、单项选择题（在下列每个小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分。）

1．《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（　）。

A．教师所在地的政府机关

B．教师所工作和服务的学校

C．教师所在地的教育行政部门

D．教师所在地的教育督导机构

2．在教学中运用变式的主要目的是（　）。

A．激发学习兴趣

B．引起有意注意

C．丰富学生想象

D．突出概念本质

3．首次提出“情商”概念的是（　）。

A．加德纳

B．加德曼

C．戈尔纳

D．戈尔曼

4．根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（　）。

A．机械记忆

B．形象记忆

C．意义记忆

D．语词逻辑记忆

5．（　）可以说是我国教育学这门学科的萌芽。

A．《论语》

B．《学记》

C．《孟子》

D．《大学》

6．教育目的所强调的是受教育者的（　）。

A．身心发展

B．总的质量规格

C．具体标准

D．思想品德

7．由于个体内在需要引起的动机称为（　）。

A．需要学习动机

B．内部学习动机

C．隐蔽性学习动机

D．外部学习动机

8．鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（　）。

A．功能固着

B．迁移

C．定势

D．原型启发

9．科学教育的基本目标有（　）。

A．科学态度、科学方法、科学精神

B．科学知识、科学技能、科学精神

C．科学知识、科学方法、科学习惯

D．科学知识、科学方法、科学精神

10．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（　）。

A．教育者的主导性

B．受教育者的主动性

C．教育的目的

D．教育的方法

11．在进行教育科学研究时，必须按照一定的社会道德要求进行，不得违反社会道德规范，这体现了教育科学研究的（　）原则。

A．伦理性

B．科学性

C．操作性

D．客观性

12．提出认知结构迁移理论的心理学家是（　）。

A．桑代克

B．贾德

C．奥苏伯尔

D．维纳

13．皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（　）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

14．列提纲属于（　）。

A．组织策略

B．精细加工策略

C．复核策略

D．监控策略

15．熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是（　）。

A．无意注意

B．不随意注意

C．随意注意

D．有意后注意

二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每题3分，共15分。）

16．教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在（　）。

A．它们互为存在的依据

B．教是为了学，学的前提是有了教

C．教与学在范围和程度上相同

D．它们互为存在的条件

17．基础教育的特征是（　）。

A．全民性

B．基础性

C．未来性

D．发展性

E．稳定性

18．加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（　）。

A．智力技能

B．言语技能

C．学习策略

D．认知主体

E．认知策略

19．概念的结构包括（　）。

A．概念名称

B．概念定义

C．概念应用

D．概念特征

E．概念实例

20．下列属于元认知控制过程的是（　）。

A．制定认知计划

B．监视计划的执行

C．对认知过程的调整

D．对认知结果的反馈

E．管理认知过程中所使用的资源

三、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分。）

21．终身教育理论的主要代表人物是法国著名的成人教育理论家（　），其著述的《终身教育引论》被公认为终身教育思想的代表作。

22．教师专业发展的三个阶段是（　）、主动发展阶段、最佳创造阶段。

23．（　）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。

24．自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验、（　）。

25．根据已有知识对后学知识会产生促进或干扰作用而划分的两种迁移类型是正迁移与（　）。

26.2岁是口头语言发展的关键期，4岁是（　）形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。

27．鲍姆宁将父母的教养行为分为专制型、放纵型、（　）三种。

28．兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（　）。

29．某学生利用等车的时间背单词，这属于学习策略中的（　）。

30．学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、（　）、教学环境等要素。

四、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共10小题，每题1分，共10分。）

31．校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。（　）

32．人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的行为系统。（　）

33．苛勒的完形—顿悟说与桑代克的尝试—错误说是互相排斥对立的。（　）

34．实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（　）

35．中小学教育评价从评价的功能上区分，可分成正式评价和非正式评价。（　）

36．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。（　）

37．高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（　）

38．教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。（　）

39．学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。（　）

40．知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。（　）

五、名词解释（本大题共4小题，每题2分，共8分。）

41．能力

42．微格教学

43．图式

44．因材施教教学原则

六、简答题（本大题共4小题，每题3分，共12分。）

45．什么是素质教育？

46．简述课程改革下教师的评价要求。

47．科尔伯格提出的道德发展三水平、六阶段的具体内容是什么？

48．班级授课制的优点是什么？

七、论述题（本大题共1小题，共15分。）

49．请结合自己的实际说说怎样优化教师人格特征。

八、案例分析（本大题共1小题，共15分。）

50．《论语·先进篇》有这样一段对话：

子路问：“听到一个很好的主张，要立即就去做吗？”孔子曰：“家里有父兄，怎么能听说什么就去做呢？”

冉有问：“听到一个很好的主张，要立即就去做吗？”孔子说：“听说了就做。”

公西华对此不解，问为什么。孔子回答说：“冉有遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做；子路遇事轻率，所以要抑制一下使他审慎些。”

分析材料所揭示的德育原则，并结合实际论述如何贯彻这一原则。