社区学习共同体的四大支柱

索引

参考文献

支柱四：生命成长（学习效果）

支柱三：守望相助（成员关系）

支柱二：共同学习（学习方式）

支柱一：本质意志（学习动机）

第三部分 研究结论：社区学习共同体的四大支柱

打铁关桑榆书院里的生命状态变化

巧手女人家让女人感受到生命的美妙

上海市长征镇不老松读书会的“乱石铺路”之道

金石篆刻工坊的别样成功

幸福快乐的少数民族歌舞队

成员眼中的经典亲子诵读读书会

爱摄生活里共同学习的发生机制

骑行俱乐部：共同体关系怎样促进了学习

大关早起羽毛球队：“我拿什么吸引你”

老来俏时装队的“引力”

在舞动人生舞蹈社里成长生命

闻涛社区越剧社健康成长解秘

姐妹编织社何以“编”成幸福之家

解码被征地农民百姓乐坊的内驱动力

彩霞花友会：“花痴”们的温情世界

杭州宽居·悦读读书会的生命力何在

太极拳俱乐部的巨大吸引力何在

“没有规矩”而自成方圆的英语角

第二部分 案例研究报告与点评

研究历程：研究者与研究对象一同成长

质的研究：探寻社区学习共同体的本质特征

十年探索：打开走向学习型社会的一扇窗

第一部分 研究概述：背景与方法

序

版权信息

封面

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版权信息

序

第一部分 研究概述：背景与方法

十年探索：打开走向学习型社会的一扇窗

质的研究：探寻社区学习共同体的本质特征

研究历程：研究者与研究对象一同成长

第二部分 案例研究报告与点评

“没有规矩”而自成方圆的英语角

太极拳俱乐部的巨大吸引力何在

杭州宽居·悦读读书会的生命力何在

彩霞花友会：“花痴”们的温情世界

解码被征地农民百姓乐坊的内驱动力

姐妹编织社何以“编”成幸福之家

闻涛社区越剧社健康成长解秘

在舞动人生舞蹈社里成长生命

老来俏时装队的“引力”

大关早起羽毛球队：“我拿什么吸引你”

骑行俱乐部：共同体关系怎样促进了学习

爱摄生活里共同学习的发生机制

成员眼中的经典亲子诵读读书会

幸福快乐的少数民族歌舞队

金石篆刻工坊的别样成功

上海市长征镇不老松读书会的“乱石铺路”之道

巧手女人家让女人感受到生命的美妙

打铁关桑榆书院里的生命状态变化

第三部分 研究结论：社区学习共同体的四大支柱

支柱一：本质意志（学习动机）

支柱二：共同学习（学习方式）

支柱三：守望相助（成员关系）

支柱四：生命成长（学习效果）

参考文献

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