近年来，随着中国整体经济的快速发展和国际地位的提升，中国以开放包容的态度积极与世界沟通，加强国际交流。在现代化建设的道路上，中国不仅注重国内教育的改革与发展，还积极推动与国外的教育合作和文化交流。这种开放包容的态度不仅为中国的青年一代提供了更广阔的发展空间，也为国家培养了大量具有国际视野和专业技能的人才。留学人才不仅长期推动着中国社会的进步与发展，还是中外文化交流的桥梁，对全球经济社会发展产生了深远的影响。

据统计，近年来中国留学人数整体呈上涨趋势，这与国民经济持续增长，国家对国际化人才的需求扩大有关，也显示出我国居民家庭对优质教育资源的不断追求。在家庭与个体层面，投资国际教育，为子女尽早进行留学规划，已被越来越多的中国家长视为不错的投资方案。放眼未来，随着中国经济的进一步崛起和全球化的不断深入，留学生规模仍有望继续扩大。

本章旨在全面深入地分析我国当前留学生群体的状况和留学趋势，为此，我们联合国内权威的研究机构以及具有美国“藤校”[1]背景的留学专家，组建了专业的调研团队与撰写团队，针对多个国家和多座城市，覆盖多种留学状态的学生和家长群体，进行了广泛的问卷调查。这些调查数据为我们提供了宝贵的第一手资料，使我们能够更准确地把握留学市场的脉搏。

在2024年的调研中，为确保数据的准确性和时效性，我们投入了大量的精力和资源。调研工作在2024年4—5月进行，主要通过线上调研的方式收集数据。如表1-1所示，我们共收集了家长样本1 576份、学生样本4 160份，这些样本涵盖了计划留学和正在留学的学生群体，具有广泛的代表性。与前两年相比，我们的调研范围有所扩大，不仅覆盖了广州、上海、深圳、北京、苏州、成都、武汉、杭州等主要城市，还包括美国、英国、澳大利亚、日本、加拿大、新加坡、德国、法国、丹麦等国家和地区。这样的广度与深度使得我们的报告更具国际视野和参考价值。

在分析层次上，我们采取了有针对性的策略，分别对家长和学生两个群体发放不同的调查问卷，试图从两个不同的视角来深入剖析留学现状。与此同时，为了进一步洞察学生在留学各个阶段的不同经历和想法，我们又将其细分为计划留学和正在留学两大群体，把留学过程拆解为留学前、留学中、留学后三个时期进行深入探究。具体来说，我们的分析涵盖了以下三个核心方面。

■ 留学前的准备：在深刻理解国内留学趋势的基础上，我们详细探究了学生群体的留学目标和申请准备过程，对比了家长和学生对于留学的期望差异。此外，我们还调查了学生在国际教育服务方面的选择情况，以期准确反映留学家庭在这方面的实际需求，进而为他们提供更加贴合实际、更具操作性的留学指导。

■ 留学中的经历：我们深入剖析了留学生在海外的真实生活状态，包括他们在学习和生活中遇到的挑战，以及他们对目前留学生活的满意程度。

■ 留学后的规划：我们关注学生群体在完成留学后的职业道路选择和回国计划，详细探讨了他们在做出未来发展规划和就业选择时所面临的各种考量与挑战。

在对比分析往年数据的基础上，我们发现2024年的调研结果呈现一些新的趋势和特点。例如，留学生的选择更加理性和多元，不再局限于传统的留学热门国家和顶尖的国外高校；在全球经济下行的大趋势下，留学生在本科和研究生阶段的专业选择上更加务实；学生毕业后是学成归国还是海外求职，这需要留学家庭深思熟虑。同时，家长们对留学的认识和期望也在发生变化，更加注重对子女教育的早期投入和个性化需求，注重对其出国留学的提前规划，这在高净值家庭群体中尤为明显。在后面各章节中，我们将对这些发现进行详细介绍与解读，在这之前，我们首先对本次调研的样本情况做简要介绍。

图1-1显示了国内学生样本所在城市的分布状况，其中来自广州的学生回答者数量最多（18.1%），上海（15.9%）、深圳（14.7%）和北京（12.1%）的学生回答者数量紧随广州之后，可见超大城市学生对调研的参与度明显高于其他城市，这与超大城市国际化教育水平较高且较普及有关。

图1-2展现了海外学生样本所在国家和地区的分布状况，其中美国的中国留学生数量最多，达到了海外学生样本的23.7%，这体现了美国全球高等教育强国的地位。英国（20.2%）、澳大利亚（17.8%）的中国留学生数量紧随美国之后，这两个国家的高等教育质量和国际声誉同样吸引了大量留学生。

图1-3显示，计划留学、留过学和正在留学的学生回答者占比分别为83.5%、9.2%和7.3%。根据家长群体的反馈，其子女分别有79.7%、8.6%和11.7%为计划留学、留过学和正在留学的状态，这显示出我国留学市场的活力与巨大潜力。

图1-4和图1-5分别展现了学生和家长的性别分布，整体上二者差异不大。在学生回答者中，男性和女性的占比分别为41.4%和58.6%；在家长回答者中，男性和女性的占比分别为38.8%和61.2%。

图1-6和图1-7分别展现了学生和家长的年龄分布。在学生回答者中，22～24岁年龄段的学生数量最多，占比达到37.8%，其次为18～21岁年龄段的学生，占比为33.4%，18岁以下的学生占比接近9%。在家长回答者中，60后家长占比为20.3%，70后家长占比为36.5%，80后家长占比为43.2%。

如图1-8所示，在就学阶段方面，学生回答者中分别有3.2%、10.3%、56.1%、30.4%为初中、高中、本科和研究生（含博士研究生）阶段。在家长回答者中，其子女就学阶段为初中、高中、本科和研究生（含博士研究生）阶段的占比分别为9.3%、27.9%、42.6%、20.2%。其中，家长问卷中的高中阶段比例（27.9%）显著高于学生问卷中的该比例（10.3%），这意味着不少家长在孩子高中阶段就已经开始为其考虑、计划留学的相关事宜。无论是学生问卷的调研结果还是家长问卷的调研结果，本科阶段的比例都是最高的。此外，也有相当一部分研究生有意向或正在留学。这些数据在一定程度上反映了当前我国留学市场的普遍趋势，即本科和研究生是意向留学或正在留学的主要阶段，同时高中学生及其家长已经开始积极考虑留学的可能。

如图1-9所示，在就学阶段为中学（初中和高中）的学生回答者中，11年级和12年级的学生比例分别为34.9%和36.3%；而根据家长回答者的反馈，其子女就读11年级和12年级的比例分别为40.1%和37.2%。这说明这两个年级的学生及其家长相对更关注出国留学，对出国留学的需求更紧迫。

图1-10显示了中学生就读中学和班级类型的分布情况。在学生回答者中，就读中学和班级类型占比最高的三类分别是国内公立学校国际部/国际班（31.6%）、国内的国际学校（19.6%）、国内民办双语学校（18.8%）。根据家长回答者的反馈，其子女分别有26.7%、22.5%、21.4%就读于国内公立学校国际部/国际班、国内民办双语学校、国内的国际学校。可以看出，无论是学生问卷的调研结果还是家长问卷的调研结果，国内公立学校国际部/国际班和国内的国际学校都占据了相当大的比例，这体现了我国教育选择的多样性。

图1-11展示了调研样本中本科生的年级分布，无论是学生问卷的调研结果还是家长问卷的调研结果，本科三年级的占比都最高，这表明三年级本科生及其家长对出国留学的关注度与意向性相对较高。具体来说，在学生回答者中，分别有33.8%和26.9%的学生就读本科三年级和本科二年级，这表明二、三年级本科生对出国留学的关注度与意向性相对较高。

图1-12显示，在本科生回答者中，分别有39.3%、37.8%、15.7%的学生就读于普通公立高校、双一流高校（985和211）、国外大学；在子女就学阶段为本科的家长群体中，分别有41.3%、35.1%、18.2%的家长表示其子女就读于国外大学、双一流高校（985和211）、普通公立高校。这一调研结果凸显了近年来我国本科教育的国际化趋势。

图1-13展现了本科生就读专业类型的分布情况。从本科生回答者的反馈来看，占比最高的三类专业分别是工学（31.4%）、经济学/金融/商科（17.8%）和管理学（12.5%）；从本科生家长回答者的反馈来看，这三类专业同样最为热门。同时，农学专业的占比在家长问卷和学生问卷中都相对较低，这反映了该专业在社会认知层面及就业层面的接受度相对较低。

图1-14显示了调研样本中研究生的年级分布情况。可以看到，不论是学生问卷还是家长问卷，硕士二年级的占比都最高。这表明在研究生阶段，多数学生选择在硕士二年级开始为出国继续深造做准备。

图1-15展现了研究生就读学校类型的分布情况。可以看到，在研究生回答者中，分别有36.4%、24.5%、19.2%的学生就读于国内211高校、国内985高校和国外QS排名[2]100+的高校；在研究生家长回答者中，子女就读于这三类学校的占比同样较高，这表明我国双一流高校的研究生对于出国留学具有较大的兴趣。

图1-16显示了研究生就读专业类型的分布情况。在各大专业中，工学再次占据榜首，成为研究生就读专业类型中占比最高的专业，这一特征与本科生就读专业类型分布相一致，这进一步印证了工学专业的热门程度。此外，经济学/金融/商科和管理学专业的占比也较高，这反映了学生和家长在研究生阶段选择专业时更加看重实用类专业的就业前景和稳定性，这与近年来全球经济下行带来的就业压力有一定关系。

图1-17和图1-18分别显示了学生回答者父母的学历分布和家长回答者的学历分布情况。根据学生回答者的反馈，父亲和母亲的学历为大学本科及以上的占比均超过40%，其中大学本科的占比分别达到38.9%（父亲）和36.5%（母亲），硕士及以上的占比分别为7.2%（父亲）和8.4%（母亲）。根据家长回答者的反馈，大学本科学历的家长占比最高，达到了51.8%，初中及以下学历的家长占比最少，仅为0.8%。这表明高学历父母在子女的教育规划中参与度更高，较倾向于将子女送往海外或国内知名高校深造。高学历背景的家长不仅可以为子女提供良好的教育环境和经济条件，还能通过自身的经验和资源为子女的留学之路提供有力支持。

图1-19显示的是关于学生回答者父母和家长回答者海外经历的调研结果，其中超过75%的学生回答者父母和家长回答者没有海外经历，这一比例在学生回答者和家长回答者中分别为79.3%和75.6%，这说明家长的海外经历与子女（意向）留学的相关性较小。

图1-20显示了调研样本（学生和家长）家庭年收入的分布情况。根据学生回答者和家长回答者的反馈，大多数家庭的年收入为20万～60万元，年收入超过百万的家庭相对较少，占比低于10%，这表明在（意向）留学群体中，中等收入家庭占据了主流。这种分布反映了经济能力对出国留学选择的影响，同时体现了留学教育的普及化和大众化趋势。

通过对国内学生样本所在城市的分布，海外学生样本所在国家和地区的分布，不同留学状态下的样本分布，学生和家长的性别、年龄分布，学生的就学阶段分布，学生（中学生、本科生、研究生）就读年级、学校和专业类型的分布，学生回答者父母和家长回答者的学历与海外经历分布，以及调研样本（学生和家长）家庭年收入的分布等关键信息的介绍和分析，我们能够进一步了解不同地域、文化背景和家庭情况下人们的教育选择和求学趋势，而这些趋势无疑对于理解社会变迁、文化融合和全球化背景下的教育问题具有重要意义。