二、局部解剖学的学习目的和任务

局部解剖学是医学基础课与医学专业课之间的过渡课程，常常称为桥梁课。局部解剖学的学习目的和任务可分为3个方面。

首先，明确人体各局部内器官的数目。各局部内器官的数目就是各局部内客观的真实存在。右下腹部痛多考虑阑尾炎，心前区痛多考虑冠状动脉供血不足等，都是由器官的真实存在所决定的。

其次，明确人体各局部内各个器官之间的关系，即各局部内客观存在的规律，明确这一点，就能找到解决该局部内部问题的正确方法。哪些关系可以利用，哪些关系是天然的通道，哪些关系是安全的通道，哪些关系可开发，哪些关系要警惕或谨慎，哪些关系是危险区，哪些关系是禁区，哪些关系可以“大刀阔斧”，哪些关系要“精雕细刻”等，都是由器官之间的关系所决定的。

最后，明确器官的内部关系。器官内部关系是器官内部矛盾规律，清楚这一点就能得到正确处理该器官内部问题的原则。例如，脾损伤多行全切术，不能修补；胃溃疡病变多行大部切除；肌肉损伤多行修补术等。这些处理原则的不同，是由器官内部关系决定的。