五、动作表演法

我的处女作《记忆魔法师》第一版中，写了专门的章节讲解“动作记忆法”，就是将要记忆的东西通过肢体动作表演出来，达到记忆的效果。

记忆界前辈王维老师发明了“古诗记忆拳”“古诗记忆剑”等，在全国几十所幼儿园进行了试点推广。例如，孩子们背《早发白帝城》，当背到“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”时，先是单足立起，一只手掌举过头顶，模拟猴拳，接着就顺势横劈腿并缓缓摆动小手，模拟山河。

我发现，我孩子就读的幼儿园的李老师也是用的这种方式。我在班级视频里看到孩子们表演《登鹳雀楼》：“白日依山尽”——孩子们把双手举起后缓缓落下；“黄河入海流”——孩子们把双手往两边慢慢打开；“欲穷千里目”——他们把右手放在眼前，左右张望；“更上一层楼”——双手慢慢往上，最后伸开举向头顶。

我孩子每次在幼儿园学完古诗，回来都会给我表演，一边做动作，一边背诗。在她3岁10个月时，突然又给了我一个惊喜，她让姥姥给她读古诗，她自己即兴编动作，一口气可以来10多首。别说，还真是像模像样的呢！模仿是孩子的天性，而模仿积累到一定程度，孩子就会产生自发创造的意识！

人们在学习时，有三种不同的学习类型——视觉型、听觉型和动觉型，而动作表演法将三者完美结合了。在我们文魁大脑教育的“小学生大脑赋能乐学营”，孩子们都很喜欢这种学习方法，惊叹道：“原来记古诗还可以这么好玩啊！”“乐学营”主讲老师向慧录制了10首古诗的视频，作为福利送给大家，请大家扫码领取。如领取不了，可以在微信公众号“袁文魁”（ID:yuanwenkui1985）回复“动作表演法”，获得视频链接。