前言

俗话说：“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”人的嘴巴有两个作用：吃饭和讲话。当一个人想要吃好饭，拿好铁饭碗，那就要先讲好话。口才的作用和重要性不言而喻，它是决定一个人生活、学习及事业优劣成败的重要因素。

现在的父母，普遍比较重视孩子能力的发展和素质的提高，通常都会送孩子参加音乐、舞蹈、美术等培训班，让孩子接受琴、棋、书、画等艺术的熏陶，总希望孩子可以学到一技之长，提升自身素质。但他们却往往忽视了，孩子身上最应该培养的能力其实是语言。

语言是交流的载体，孩子们所要传递的信息、所要表达的感受和观点及人与人之间的沟通，主要是通过语言来进行的。通过语言培训，孩子们可以做到发音标准，用词准确，语言流畅地表达自己的思想。而且，在语言心理学长时间的熏陶下，孩子语言表达能力必然会有很大的提高，最终会养成在即时讲话、交流中做到以充分的热情、温和的态度、深厚的文化底蕴、深入浅出的技巧和对答自如的习惯，可以做到侃侃而谈，也可以娓娓道来，也可以进行画龙点睛地点评，即便在陌生人面前讲话也能自如得体。面对他人的言语，孩子也可以机智地反应，并通过流畅的语言表达展现自我风采。

语言表达的就是心中所思所想，因此，语言与心理也息息相关。在对孩子进行语言培训的过程中，教师会通过思维方式的训练、语言的培养来提高孩子的思维能力。语言训练让孩子头脑灵活，反应敏捷，判断力强，自信增加，可以在各种讲话的场合得心应手赢得别人的尊敬和赞扬。

同时，语言培训能让孩子同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质。那么，孩子一定有灵活的应变能力，当遇到突发事件和意外情况时，就会临危不乱、冷静应对，并快速作出反应，随机应变，牢牢把握住日常交际的主动权。

编著者

2020年10月