孩子学唱歌，独唱合唱怎么选

法国作家雨果曾说：“开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音符。”为了拥有第三把音符钥匙，梓萌的妈妈从她六岁起就为她报了声乐班。梓萌音色好、音准强，最为重要的是，她年龄小却能理解歌曲中蕴含的情感，并饱含感情地歌唱出来。老师认为梓萌有学习歌唱的天赋，对其十分看重。

不过，两年以来，梓萌一直在学习合唱，梓萌的妈妈对此感到些许遗憾。她认为梓萌十分优秀，却和一群人站在一起共同演唱，有埋没才华之嫌。于是，妈妈同梓萌商量，希望她改学独唱。出乎意料的是，梓萌对这一提议表示拒绝。妈妈对此大为不解，独唱合唱都是演唱，独唱还能够更好地展现自己，梓萌为什么坚持学习合唱呢？

梓萌妈妈之所以有这样的疑惑，是因为她和大多数家长一样，认为合唱对歌唱水平的要求低，唱歌水平高的孩子就应该独唱。事实上，这是一个误区，合唱与独唱大有不同，但区别不在于演唱技法，而在于从多元智能的角度看，合唱与独唱对孩子的人际智能和音乐智能有不同的要求。

一、人际智能高的孩子适合合唱

合唱与独唱最大的区别在于，合唱是多人唱，而独唱是一人唱。独唱要求唱得像自己，合唱要求唱得像别人。换言之，独唱要求创造力，合唱则要求孩子喜爱社交，自律能力强，可以与他人很好的配合。

由此可见，从多元智能的角度看，独唱与合唱的区别并不在于歌唱能力不同，而是在于对人际智能的要求不同。人际智能表现为个人能觉察体验他人的情绪情感，并做出适当的反应，主要影响孩子与他人交往的意愿度和融洽程度。

梓萌之所以更喜欢合唱而非独唱，正是由于她的人际智能较强。合唱是一种集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。要求单一声部音的高度统一，声部之间旋律的和谐。每位演唱者都是合唱团的一部分，这要求演唱者既要与同一声部的团体保持一致，又要与不同声部做好配合及协调。

所以将合唱唱好的前提是孩子能够服从集体，不标新立异、特立独行。而且出于长期练习的需要，孩子也必须能享受集体配合的感觉，自身也要喜爱交际，这一点在人际智能中的体现为乐观自在。乐观自在的孩子开朗活泼，天性合群，喜爱社交且愿意配合集体。

反观独唱，它对于人际智能的要求截然不同。独唱更凸显演唱者的个人风格，要求演唱者有一定的突破能力，敢于打破常规。学习独唱的孩子应该具备强烈的自信心，不轻易随波逐流。同时，独唱是独立完成的歌唱方式，所以孩子在练习时必须极为专注。

除此之外，独唱对演唱者个人能力的要求更高。首先，独唱的训练强度更高，需承受的压力更大，所以对孩子的体能要求更强。其次，独唱对舞台表现能力的要求也远高于合唱，那些善于运用肢体语言，眼神灵动的孩子，更能抓住观众的注意力，并带动观众沉浸于音乐氛围。合唱与独唱对人际智能的不同要求，如图1-3所示。

二、合唱对音乐智能中的音准要求更高

正如前文所说，音乐智能代表孩子对韵律和节奏等的敏感度和掌控能力，会直接影响孩子对音乐的感知能力和喜爱程度。无论是独唱还是合唱，都要求孩子具备较强的音乐智能。

乐感是音乐智能的重要组成部分。每首歌曲都包含着特有的情感，它们是音乐的灵魂。乐感强的孩子能敏锐地捕捉到歌曲中的欢快感、忧伤感，并将其呈现出来。这类孩子一听到音乐旋律，就会变得非常专注，他们和音乐能很好的交流，能被音乐打动，非常适合歌唱。

音乐智能中的辨音听力的重要性不需要再赘述。天生辨音听力强，对音准把握精确的孩子，在唱歌方面具有先天优势。不过，合唱对音准的要求比独唱更高，因为，合唱是多人一起演唱，各自音部不同，如果孩子的音准不佳，合唱时很容易受其他人影响。

无论是合唱还是独唱，登台表演的经历都会赋予孩子自信与勇气，音乐是一种重要的情感表达方式，有些音乐甚至有治愈的力量，学会欣赏音乐的确能让孩子一生受益。但父母在为喜欢唱歌的孩子报声乐兴趣班时，首要仍应考虑孩子更适合选择合唱还是独唱。

三、父母如何为孩子选择声乐兴趣班

父母在为孩子报声乐兴趣班之前，应该思考以下两个问题。

第一个问题：孩子的人际智能如何？

选择独唱或合唱取决于孩子的人际智能能力，人际智能高的孩子，因善于交际，天性乐观自在，所以更适合学习合唱，既可以是大合唱，也可以是如同阿卡贝拉[1]的小组表演形式。而善于打破常规，更能专注于自身的孩子则适合学习独唱。

独唱的训练量通常更大，需要投入更多时间。如果孩子喜欢唱歌和表演但时间和精力有限，那么让孩子参加既能感受音乐的美好又能享受登台乐趣的合唱团，不失为一种好的选择。

第二个问题：孩子的音乐智能如何？

乐感强的孩子从内心就欣赏音乐，常沉浸其中，自己演唱时也充满情感，这样的孩子适合学习声乐类项目。除乐感外，音乐智能中的音准也需作为考量标准。音准相对较强的孩子不易被他人影响，更适合学习合唱，音准相对较弱的孩子应首先考虑学习独唱。

与更依赖天赋的乐器类项目不同，声乐类项目可以作为兴趣进行阶段性学习，所以即便孩子音乐智能较弱，也可考虑学习声乐类项目作为业余爱好。

如果孩子的音乐智能强，具有先天优势，并且父母希望将声乐作为特长培养时，孩子是否能取得好成绩就取决于他的训练量。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，舞台上的精彩表演离不开台下的苦练，看似轻松的声乐也是如此。

[1]阿卡贝拉：Acappella，即无伴奏合唱，其起源可追溯至中世纪的教会音乐，当时的教会音乐只以人声清唱，并不应用乐器。