要不要让孩子学钢琴，这几点你考虑了吗

近年来，学钢琴几乎成为中国城市孩子的标配。2016年，中国音乐家协会曾透露中国至少有3000多万孩子在学钢琴，这个数字大约是音乐之国——奥地利[1]总人口的4倍。

8岁的子扬就是“学钢琴大军”中的一员。子扬妈妈采取“缺什么，补什么”的兴趣班选择方法，子扬性格内向，就报一门演讲班；数学较弱，再报一门思维班。最令人难以理解的是有一次妈妈给子扬报了舞蹈班，只因为孩子不爱动。

不管是否出于自愿，子扬对妈妈报的兴趣班都十分配合，因此母子之间关系亲密，少有冲突，但这份和睦在妈妈搬回一架钢琴时被击碎。学钢琴4周之后，子扬罕见地“罢工”了。倍感吃惊的妈妈颇有耐力地对子扬展开长达半年的说服工作，但子扬始终不为所动。妈妈发现实在无法说服子扬后，开始亲自学习钢琴，希望给子扬树立榜样。没想到3个月后妈妈不好意思地说：“学钢琴是挺烦的。”

无论是乖巧的孩子还是有毅力的妈妈，最终都对钢琴举起了“白旗”。学钢琴为何如此困难？为什么有的孩子可以顺利地学习钢琴，而有的孩子却学不好呢？在回答这些问题之前，我们首先要了解以下几点。

一、学钢琴考验孩子的音乐智能和自然观察智能

孩子在弹钢琴时需用手指弹琴键，用眼睛看琴谱，用嘴巴唱旋律，用耳朵判断音准。孩子参加钢琴考级[2]或者比赛时，还要用大脑背谱，有需要时还得用脚踩踏板。在弹钢琴的过程中，孩子要调动听觉、视觉、肢体协调、逻辑、想象力等多方面能力，整个过程并不简单，其中尤以听觉和视觉最不可或缺。

从多元智能理论的角度看即意味着孩子在学习钢琴时，最为考验的是音乐智能和自然观察智能。

音乐智能指能掌握音乐最核心的元素，即感受、辨别、记忆、表达音乐的能力，突出特征为对环境中的非语言声音，包括韵律和曲调、节奏、音高音质的敏感度，主要影响孩子对音乐的感知能力和喜爱程度。

自然观察智能指观察自然的各种形态，对物体进行辨认和分类的能力，以及对图像的记忆力，也就是“看”的能力，包括“看”的质量和效率。

二、关于孩子学钢琴，父母须知的三件事

孩子学钢琴在父母看来是一件简单的事，只需要为孩子报钢琴兴趣班并督促孩子坚持练习即可。但是对孩子来说，学钢琴是一个不小的挑战，这将考验他们的多方面智能。因此父母在为孩子报钢琴兴趣班之前，应该认真考虑、仔细斟酌，先了解以下三件事。

第一件事：学钢琴需要一定的视觉能力。钢琴虽然是音乐相关课程，但想要学好它必须具备一定的视觉能力。

钢琴的学习之所以需要视觉能力，是因为学钢琴必须看琴谱、记琴键。在琴谱中，形状相同的音符在不同的位置上，就成了不同的音，初学者看琴谱时会觉得音符就像一个个小蝌蚪一般难以辨认。此外，钢琴琴键并不像电脑键盘一样有可供区分的符号，钢琴上88个琴键极其相似，如果无法准确辨认琴谱、琴键并熟练记忆，孩子便无法正确演奏。

如果孩子的视觉能力较弱，在钢琴学习的第一步“看琴谱”环节就会遇到困难。

第二件事：音乐是听觉的艺术。学钢琴最考验孩子的辨音听力，也就是对音律的辨别能力。

在钢琴学习与演奏中，孩子要做到“五听”，如图1-2所示。

除了“五听”外，孩子还要听技术、听情感、听谱并记忆，所以学钢琴十分考验孩子的辨音听力，其他乐器亦然。如果孩子对声音没有足够的敏感度，就会在学习乐器的过程中倍感痛苦。比如初学小提琴的孩子演奏的声音如同锯木头一般刺耳，便是因为孩子辨音听力不强，音准不过关。

有的父母认为只要勤学苦练，加强技巧练习就可以解决这个问题，实则不然。正如世界著名小提琴家、教育家卡尔·弗莱什所说：“导致音准不准的主要原因是听觉上的缺陷，而不是动作上的缺陷。”

钢琴兴趣班通常每周只上一节课，余下时间孩子均在家中自行练习。有的孩子辨音听力太弱，自己弹奏的音不准也无法辨别，自行练习一周后反而固化了错误的声音，更加难以纠正，甚至老师在下次课进行纠正后容易造成孩子的听觉混乱，在后续的学习中孩子只会一片茫然。在这样的情况下，孩子如何能体会到学钢琴的乐趣与成就感？更何谈坚持？

即便孩子勉强学成，也通常会走向“学会一个技术，恨死一门艺术”的结果。“孩子考过钢琴十级后决定一辈子不碰钢琴”的故事不止发生过一次，虽然这并非父母的本意，但勉强孩子学钢琴通常总会导致这样的结果。

第三件事：孩子学钢琴离不开父母的监督和陪伴。如果孩子的辨音听力和视觉能力都比较强，具有学习钢琴的潜能和客观条件，那么孩子能否学好钢琴的决定性因素就不再是自身，而是父母。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，学钢琴是一个循序渐进的过程，需要孩子日复一日、坚持不懈地枯燥练习方能进步，这个过程至少需要五年。俗话说：“不怕慢就怕断，一断回到解放前。”学钢琴也是同样的道理，学习一旦中断就得从头开始。

但是钢琴学习十分枯燥，甚至“反人性”。年龄小的孩子在学习钢琴时很难完全自控，部分天性活泼的孩子耐性更差，他们在钢琴的学习过程中需要父母的监督和陪伴，所以学钢琴也是一个磨炼父母心性的艰苦过程。至少在孩子学习钢琴的前两年，父母必须监督、陪伴孩子，两年后才能根据情况决定是否给予孩子主动权。在钢琴上能够小有所成的孩子，无不受益于父母的律人、律己。

钢琴作为乐器之王可以表达丰沛的情感，可以成为人们获取深层快乐和幸福感的源泉，孩子在学习钢琴的过程中不仅能陶冶情操，还能充分调动多项智能，促进大脑的发育。然而令人遗憾的是，并不是所有孩子都适合学习钢琴，因此父母在为孩子报钢琴兴趣班时，也应充分考虑孩子的实际情况。

三、如何判断孩子是否适合学钢琴

建议父母在为孩子报钢琴兴趣班前仔细考虑以下三个问题，并通过这三个问题判断孩子是否适合学钢琴。

第一个问题：孩子的自然观察智能，尤其是图像辨识能力如何？

孩子图像辨识能力强会对图像敏感，天生更细心，注重细节，识字量大，字迹工整，还有的孩子会体现出喜爱绘画的特点。

第二个问题：孩子的音乐智能，尤其是辨音听力如何？

辨音听力强的孩子通常天然爱音乐，音准好，一般体现为唱歌音调准，学歌快及对音乐记忆力强。

第三个问题：父母能否做到长期陪伴监督？

父母长期陪伴监督孩子需要自身自律性强，注重规划且执行力强。

如果以上三个问题的答案都是否定的，那么建议孩子不要轻易开始学习钢琴。如果孩子只是音乐智能稍弱，自然观察智能较强，父母也能做到长期监督陪伴，那么父母便可以为孩子选择钢琴学习，但同时也一定要保证足够的练习量。

如果孩子在开始学习钢琴一段时间后不喜爱也不排斥，而父母对孩子学习钢琴的期望也仅为陶冶情操，提升音乐素养等，那么可以要求孩子坚持继续学习，但父母需要调整预期值，避免因一味与他人攀比进度、学习效果而挫伤孩子的学习积极性。

[1]奥地利共和国：The Republic of Austria，简称“奥地利”（Austria），是一个位于欧洲中部的议会制共和制国家，2019年1月1日统计奥地利总人口约886万人。

[2]钢琴考级：钢琴考级分业余钢琴考级和专业钢琴考级，业余钢琴考级又分为两种，一种是古典钢琴，另一种是即兴钢琴。古典钢琴共有十级，不用一级一级考，可以跳级。参加即兴钢琴考级前必须通过古典钢琴十级。参加专业钢琴考级须就读音乐学院，专业钢琴考级共有三级。