Nikopoulos CK，et al. Brain Inj，2013，27（11）：1256-1262

研究表明，创伤性脑损伤（TBI）能影响一个人之前掌握的技能的能力。例如，Dysexecutive综合征和注意力不集中，与其他一些认知和行为障碍，如记忆丧失和运动缺乏，严重影响TBI后日常活动。这项研究检测在成年TBI男性的语言初学视频模拟的效果。研究设计：为了识别新手干预和目标行为功能之间的关系，实验控制是通过使用within-system方法实现，克服困难形成组织这样一个高度不均匀的人口。方法和程序：在许多情况下，参与者观看由另一个成人做好的19个口语词汇录像模型。当这种模仿行为生动的进行时，76个词在录像中缺失。主要结论和结果：视频模拟可以促进以前与语言有关的行为的恢复提升，但更重要的是它可以促进这种言语行为对在未经训练的单词进行泛化。结论：视频模拟能很好的应用于在该类人群的康复计划中。