创意４　Bonjour， Monsieur （早安，先生！）

每一天到学校的时候，我都想知道，我们今天会用哪种语言。看到黑板上的国旗令人激动，看到来自祖国的国旗就更是如此。

在某些环境中，向孩子们介绍其他国家和文化是一件难事。通过每天使用其他国家的语言，只需要几句简单的问候语或打招呼，就能让孩子们意识到其他人可能与自己是不一样的。它还可以让把英语作为第二语言的孩子看到，自己的母语在学校也是有价值的。

最开始，先使用你班里孩子或其家庭使用的不同语言。让孩子们用不同的方式说“早上好”“下午好”，并把这些句子写在大卡片上，或者制作一页幻灯片，在上面展示这些问候语，以及相关国家的国旗或图片。

• ● 在你开始打招呼之前，问候学生来做示范，比如说“Buenos Dias”。
• ● 告诉学生，这是西班牙语里的“早上好”——如果你班里有说西班牙语的学生，可以询问他们是否愿意做示范。
• ● 相互打招呼，对每一个学生说“Buenos Dias”，并鼓励他们这样相互问候。
• ● 在黑板上悬挂一面西班牙国旗，并告诉学生，以后看到这面国旗，早上打招呼就要用“Buenos Dias”。
• ● 鼓励使用其他国家的语言、国旗进行此活动。

进阶练习

通过介绍简单的图书、歌曲、诗歌，或者类似“给我来一个三明治”这样的基本用语，进一步拓展外语的使用范围。邀请说不同语言的学生模拟这些场景，向同学们介绍一些简单名词，支持这项活动。在教室里的物体上，用不同语言给他们做标签，也可以支持把英语作为第二语言的孩子们。