创意３　排队，排队

我在上课时能让孩子们专心致志地坐在地毯上，但是当我让他们排队时，他们就会吵闹起来，他们的行为也立即混乱起来！如果必须进行排队，比如集会的时候，这简直是场噩梦。

授课的过渡环节常常是学生表现不佳的时候，特别是要求学生移动位置的时候。本创意有助于将一项流程任务变得更加有趣，并保持有序、平静的环境，还能提高学生的听力水平。如果孩子们一开始就仔细聆听，理智地走过去排队，安静地站在队伍里，那么他们在排队过程中更有可能保持安静。

从课堂观察情况来看，在指导不同的学生去参加不同课堂活动时，如何维持秩序、让他们保持安静，是一个非常需要改进的地方。为了让孩子们安静地聆听老师讲话，可以改变让他们排队或去参加活动的方法。与平常一样，在你开始之前，要确保所有孩子都在安静地听讲。如果有人开始说话，就停下来，看着他们，直到安静下来再继续讲。使用平静的语气，这样他们就会真正去听，然后具体要求某一个群体去排队，比如要求所有女生排队到一起。可以尝试以下这样的说法：

“如果你……，请安静地排好队。”（以下是选项举例）

• ● 穿着黑色袜子
• ● 四岁
• ● 坐在前排
• ● 有一个兄弟

为了进阶练习，还可以同时使用两个标准，例如，“如果你是五岁的女生（或今天吃过三明治的男生），请到这边来排队。”

如果队伍里有孩子开始说话，就让他们回到地毯上去，再“听”一遍排队标准。小心观察剩下的孩子，选择一定的标准，减少男生扎堆的数量，在一个队伍里搭配不同年龄和身高的孩子，或者将两个正在说话的学生分开。这是一种非常好的行为管理方法，不需要反复点同一个淘气孩子的名字。

教学小贴士

在将地毯上的孩子们分派参加不同活动时，让他们先坐在座位上，直到你分派完了所有学生的活动区域。如果有孩子抢先冲向目的地，其他孩子就很难继续专心听你分派。

进阶练习

在体育课或者其他类似活动时，当孩子们以某种“环行”方式移动时，本创意可以让他们在不同活动之间顺利过渡。让孩子们停下来，并让他们指向下一项活动。当所有孩子都指向相应方向时，指导他们：“跟着组长，向手指方向走，到那里等待下一项活动。”这样可以让孩子们知道他们的行动方向，从而正确移动。

锦囊妙计

PSE：给学生不同的标准，把排队或分组当作一种PSE活动。例如，按照身高排序；按照头发或眼睛颜色分组。要求孩子们在活动期间不得说话，或者选择几个“领导”，引导其他孩子到正确的区域。这还能辅助开展类似“我们自己”的主题活动，并在观察自画像的艺术活动之前进行。让每个孩子拿一面小镜子，或许用得着。