2.2 室内设计的运作程序

解决问题的方法是多种多样的,其过程表达也无一固定模式,但它是在有目的地实施设计秩序基础之上进行的,其程序构成是有其因果关系的,所以我们在设计过程中应给予战略性的重视。首先应组织好路径,协调好关系,把理想的最佳方案筛选出来,然后去决策,去落实。图2-1~图2-4所示为某别墅的室内设计效果图。

图2-1 某别墅的书房 设计者:陈颖莉

图2-2 某别墅的阳台 设计者:陈颖莉

图2-3 某别墅的餐厅 设计者:陈颖莉

图2-4 某别墅的主卧 设计者:陈颖莉

在进行室内设计的规律中,常规的过程主要有这样一条路径可以遵循。

1.应明确将要设计的主题、目的

在进行室内设计前,应明确将要设计的主体、目的,如:明确室内空间的类别、功能、范围、档次目标;有无上级审批文件;准备设计任务书;实地测量场地,了解场地特征等。

2.针对目标进行可行性调研

明确设计内容和目的后,应针对目标进行可行性调研,如:研究设计任务书;研究环境的因素;研究使用者需要什么;研究系统构成及其分解;研究有关资料;研究法律法规等。

3.目标定位

为落实主要承接者的目标,可引出设计主题与框架,落实范围、方向与路径,进行平面功能分析。如:达到什么样的设计目标细则(规模、档次、功能、风格);明确人际关系的定位、技术定位、预算定位、材料市场范围等。

4.设计介入

按照目标定位的内涵,系统地、有目的地从总体计划、构思、联想、实施等方面发挥人的创造能力,完善对策,开发出几套创造性地解决问题的立意构想方案。例如:

(1)从空间形象展开构思。

(2)采用何种技术来统构支持完善的构思。

(3)借鉴哪些成品及资料的构思。

(4)从风格上去定位构思。

(5)从民俗或职业上寻找利用点的构思。

(6)从地方材质上引申构思。

(7)从原状态因素的组合方面构思。

(8)从用途上有无其他价值以及从平面上寻找关系等各个角度进行构思。

5.综合评价

为使初步设计目标的制定更合理、有效,还需要对方案本身与业主之间进行功能、心理、计划、设计、形式、材料、经济、技术等细节问题的对应与评价,以协调认定初步构思的计划。如:这样解决问题是否对人有益;是否符合功能需求;是否解决了希望与实际空间的矛盾;要素之间是否构成了新问题;空间中使用物组合与发展的机能怎样;成本如何;技术可行性;业主评价等。

6.展开设计

这一步是设计再深入阶段,把分析、综合所得出的解决方法作为基础,再进行综合、系统的统筹,从构思草图转到个案。如:这一空间场所界面造型的细节设计;物与物之间的结构与构造关系;顶面造型如何;灯具的分布与形式;采光窗的位置与开启方式;地面材质和图案的落实;空间中重点装饰部位的范围与形状、色彩搭配的选定等。

7.设计表现

在灵感闪现时,需要用一些方法把它记录下来,而在草图设计阶段或分析设计细节时,更是需要形象地将其表现出来。绘画是直接而又易于接受的表现形式,尤其设计工作在经过几轮反复研究之后,需要对各单元部分作透视表现,使人直观了解未来空间或物像形象的形成条件,而设计图能直观清晰地表现以上内容。虽然,设计表现还可通过口头语言、图表、体势、模型、电脑等途径,但绘画类的表现功能的效果是一般常规表现形式所不及的。而电脑辅助设计表现是另一种表现方式,制作的画质效果近似实际照片或影视作品,给人以一种真实的印象。这两种主要形式的利用可谓相辅相成、相得益彰,两种表现形式可结合使用,表现如门面设计透视、室内空间设计透视、细部结构、平面、立面、剖面设计分析、模型、动画等效果。

8.落实详图

设计构思经过设计定位、目标调研、目标定位、设计介入、综合评价、展开设计、设计表现等过程,设计方案被业主认同后,设计者需要进行大量的施工图设计和配套的相关专业的设计图样。

利用正投影原理所绘制的平面、立面和剖面图,科学地再现空间界面的真实尺度与比例、材料的构成与做法。用专业领域的制图规范来强化设计,是准确解决空间构思和施工问题的重要表现方法。因此,详图的细部表现是十分重要的。

9.编制预算及其他

编制预算:预算是设计工作者对工程总体造价进行分析,并依此制订设计计划。编制预算工作应按国家有关法则与规则进行,实事求是。

设计说明编写:设计说明更是设计运作的一个不可缺少的内容。让业主、技术人员、施工者了解有关设计的注解说明,介绍优化了的方案设计之思维作为认知应用的指南,这一点是完整表达设计理念的重要手段。

材料手册是另一种对设计方案的细则说明方式。材料手册针对设计提供必要的各主要单元部分构成因素用料的样本,让业主、技术人员及施工者一目了然,对其特征、色泽、性能、图案、质地等方面产生直观的了解,增强对方案空间形象的理解,加深设计者与业主及施工者的交流。

这也是提供符合设计过程系统状态模式的设计思想的表达。

总之,关于室内设计的程序和方法,以及前后统筹,应因人而异。国内外相关研究有很多,相互借鉴、相辅相成,有益于设计者潜力的发挥及创造力的培养。

思考与练习

1.阅读6~10份课本外资料,以授课教师推荐为主。

2.学习室内设计与阅读课外资料后,写读书笔记5篇。