小兴本来以为那么小的豁口应该是极小的小事儿，但看李校长怒极的表情，才明白小兴的想法或许错了。或许对李校长而言，豁口虽小，但一经风吹雨淋日晒之后，会变得越来越大。终有一天，水泥台会因为这么几个小豁口而一次性全部倒塌掉。千里之堤溃于蚁穴，说的也就是这样一个道理。这种想法类似于古代有一个人得到一枚鸡蛋后的计划：用此蛋孵出小鸡，小鸡长大后还会生蛋，蛋再孵鸡，鸡再生蛋。如此循环，几年之后他便能成为大富翁。两件事情虽然算法不尽相同，甚至似乎有点相反的意味，但是道理却很相近。
李校长的话音落下不久，就有两个同学先后站了起来，是小伟和虎子。其实小兴也整掉了两个小块儿，比较不幸，只是小兴心里还在琢磨是不是该听老师的话做一个好孩子。老师经常教导他门要做一个好孩子，好孩子不能撒谎，于是小兴选择诚实地和他们一起站起来，这样站起来了的就有了三个人。
其实后来的事实证明，一般小学老师教导都比较理想化，很有道理，但是离现实却很遥远。比如说，老师教导小兴要诚实守信，于是后来小兴就只有被别人骗的份儿；老师教导小兴要拾金不昧，可是小兴从来都不是捡到钱，而是经常丢了钱就再也找不到。这样类似的事情很多，不胜枚举。
小兴本来以为小兴的坦白会得到宽大处理，电视里演的警匪片里，罪犯投案自首之后大多都是这种待遇。却不料，李校长径直走向小兴，劈头就问：“你整掉几块？！”小兴再次本着坦白从宽的原则。小声答道：“两块儿。”
“两块儿！？”李校长大吼一声，紧接着“啪”一巴掌赏在小兴左脸颊上。一股火辣辣的痛感马上在小兴的左脸颊蔓延，从那大巴掌打到的面积迅速向外扩张，似乎有许多小虫子到处游走，并且还不忘了边走边咬。
小兴以最快的速度反应了一下——小兴弄掉了两块儿，他肯定打小兴两巴掌，第一巴掌是左脸，第二巴掌必是右脸无疑。小兴迅速地把右脸侧过去一些，“啪”，果然是两下，只不过第二巴掌又打在左脸上。小兴心里十分气忿：真是够不讲道理，打人也不讲究个对称。
由于小兴侧过脸去，后一巴掌比前一巴掌无形中挨得重了许多，再加上第一个巴掌余痛未消，后痛加前痛，两痛并在一起（此处引鉴金庸《天龙八部》中两个句子“前招掌力未消，次招掌力又至”和“后掌推前掌，双掌力道并在一起”），痛感陡增，小兴顿时泪如雨下。
小兴在小兴自己的泪雨雨帘里看到，李校长转身又去教导另两个难兄难弟。
李校长首先是走到了虎子面前，虎子个头比小兴还小，人如其名，虎头虎脑，思维有些跟不上众人的步伐。小兴想来觉得他比其他人都笨，而认定虎子笨的原因是有一次虎子妈给他送钱，虎子拿在手里，反反复复数了三四遍，愣是把三十数成了五十。