第二节　学科建设的基本要素

学科建设的基本要素包括硬件要素和软件要素两个层面（图1-2-2-1）。

图1-2-2-1　学科建设的基本要素

所谓硬件建设，指的是与学科建设相关的有形的、实体的条件或要素的建设，主要包括门诊、病区、微创手术室、实验室等物理空间与环境建设，以及医疗设备、教学辅助设施、实验仪器、信息化平台等仪器设备建设两个方面。物理空间与环境建设是学科建设的基础之一，是开展医疗、教学、科研的主要场所，应坚持规模适度、经济实用的原则，做到规划得当、布局合理。仪器设备建设是开展医疗、教学、科研工作的必备条件，也是学科发展的基本内容，需具备检查精准、快速、疗效可靠、副作用小等优点，充分体现高效化、智能化。通过硬件建设，可以完善学科基础设施，改善学科整体的物资条件，是保证学科建设发展的坚实基础。

所谓软件建设，指的是与学科建设相关的各种无形的，对整个学科建设起到举足轻重的影响（或制约作用）的条件或要素，主要包括管理制度建设、医疗技术建设、人才梯队建设以及团队文化建设。软件建设是学科发展的核心，相较于硬件建设，软件建设更为重要。只有通过软件建设，一个学科才能保持长久的竞争力和旺盛的生命力。软件建设需要长远的规划、长期的耕耘才能实现。在软件建设中，管理制度建设是“抓手”，是保障医疗、教学、科研、护理四项基本工作顺利及有序开展的根本途径。医疗技术建设是“推手”，是推动诊疗水平发展、提升对患者服务质量的有效措施。人才梯队建设是“纲”，是搭建优质医疗团队，加强后备人才储备的根本措施，是学科发展的内在动力，也是整个软件建设的核心。另外，值得注意的是，团队文化建设是软件建设中容易被忽视但又是学科建设不可或缺的一个因素。通过学科文化建设，可提高团队整体素质和修养，增强团队凝聚力，进而为学科建设与发展营造良好的氛围。

硬件建设是软件建设的物质基础，在一定程度上影响软件作用的发挥程度。软件建设为硬件建设提供导向和动力，在一定程度上或制约硬件及其应有功能的实现程度，或促进硬件及其作用的价值体现。因此，硬件建设与软件建设相互依存、互为犄角、相辅相成，应同步统筹配套、协调规划发展。由此，整个学科方能充分体现效率和效益。