“依霖混龄”课程教育目标的选择与确立

从某种意义上说，没有理想就没有真正的教育，崇高的理想是美好的教育的基础和前提，教育目的将激励人们不断追求教育的新的和更高的境界。

——联合国教科文组织的教育文献

听到“爱”与“感谢”，

水结晶呈现完整美丽的六角形；

被骂作“混蛋”，

水几乎不能形成结晶。

——江本胜

教育非他，乃心灵转向。

——柏拉图

把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他们成为一个完善的人，这就是对教育基本不断的一个广义的界说。

——埃德加·富尔《学会生存》