14．高中的孩子的学习动力很关键

不少家长对孩子的关注除了学习还是学习，好像孩子生活的全部就是文化课程的学习。其实，父母对孩子的关注应该是多方面的，除了学习，还有孩子的思想、行为、习惯、心理等方面。父母偏重于关注孩子的学习是正确的，但是我们要知道：孩子的学习是分两个阶段的，第一个阶段是打开孩子的心扉，第二个阶段是传授知识。怎么才能做到对孩子这两个阶段的贯彻和落实呢？本案例提供了相关的答案。

“杨老师，您好！我儿子从小学到中学，成绩都是班级前一二名，顺利考入我市最好的高中，并进入重点班，高一由于学习方法不适应高中阶段的学习（初中是老师反复讲，他认真听课就能学好，高中课上得快，知识的巩固要自己课后努力，但是因为自己方法不当，学得很吃力），期末成绩从入校时的154名（共800名）滑到203名，假期知道成绩后担心分出尖子班。失去了学习信心，几乎一个假期不看书，我心里很急，找他谈没效果，他就说对学习无兴趣，作业大部分不做，直到开学自己给老师打电话确认还在尖子班（前180名进重点班，每年期末根据成绩重新分班，他是老师主动向学校申请把他们几位下学期成绩有希望进入前180名的三位同学留在这个班的），才主动与我讨论学习方法，并在高二的上学期用新的方法努力学习，期中成绩提到186名，半期提到121名，半期后又放松学习（明显地与高二开学时不一样，他说压力大，要放松，在家时打游戏，看课外书，很少学习），期末考试成绩滑到了302名，玩游戏，看课外书（期末考试后放了4天，现在在上课，要上到7月末，8月1日才放假，8月24日开学），就是不学习，老师这次说不再分班，他还能在尖子班，但他并不像上次那样感谢老师，还说不想在尖子班，与同学们无共同语言，看不起学习不好的同学，不喜欢这个班级，愿意到普通班去。说学习枯燥无用，看课外书还能学到哲理，书本教的是没用的东西，只是为了考试，对现在的教育制度不满，让他成了学习的机器。”

您好！从你信中所述来看，我觉得你对孩子的关注除了学习还是学习，自然你和孩子的交流和沟通的话题也很可能是除了学习还是学习。其实要我说来，父母对孩子的关注应该是多方面的，除了学习，还有孩子的思想、行为、习惯、心理等方面。父母偏重于关注孩子的学习是正确的，但是我们要知道：孩子的学习是分两个阶段的，第一个阶段是打开孩子的心扉，第二个阶段是传授知识。我们许多家长一直在强调孩子不懂得父母对他的爱，不懂得为了他所付出的辛苦，思想没有长进，学习不主动、不努力……这些说白了就是没有打开孩子的心扉，孩子的心扉打不开，他的学习就是被动的，被动的学习自然会让孩子觉得“压力大、枯燥无味……让自己成了学习的机器”。

要想让孩子积极主动地去学习，那么我们就必须要了解“压力大、枯燥无味……让自己成了学习的机器”的深层次的原因，这样才能从根本上解决问题。要了解孩子学习不主动、不努力的深层次的原因，最重要的就是创造和谐融洽的、与孩子交流沟通的氛围，让孩子在交流沟通的过程中知晓、懂得父母的爱，只有孩子知晓、懂得了父母的爱，那么他才能学会爱父母。这就是我们常说的知恩才能感恩，感恩才是报恩的内涵所在。只有孩子知晓和懂得父母的爱，那么他才能用自己的实际行动来回报这份爱。当达到了这样的效果，那么孩子的所有问题也就会得到解决（也包括学习的问题）。

孩子进入青春期以后需要的是尊重、平等以及朋友般的交流和关怀，这样就会让孩子觉得不是父母所说的一切都对，一切都得听父母的，而是一切都在平等的交流和探讨之中，在这个过程中我们就可以打开孩子的心扉，走进孩子的内心世界，给予孩子恰如其分的引导，比如给孩子讲自己受过什么样的苦、遇到什么样的难，是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的，以积极的影响使孩子发生转变。

孩子出现目前的思想以及心理的表现，也很有可能是你们，特别是妈妈经常在孩子面前唠叨学习、经常责备孩子学习不努力有关，这个时候一方面我们要对自己的行为进行反思，另一方面要转变家庭教育观念。其实家庭是每个成员身心休整和调节的地方，也是每个成员获得幸福、愉悦、快乐和爱的地方，所以融洽亲子之间的关系，使孩子经常得到鼓励和欣赏，则是消除孩子厌学的良方；父母要改变过去一味批评的教育方法，尽可能发现孩子的微小进步，只要有一点努力和进步就应该及时给予鼓励，这样才能带给孩子改变的信心和动力。

要让孩子明白他对于“书本教的是没用的东西，只是为了考试，对现在的教育制度不满”的思考是积极的而且也有不少正确的成分，但是这仅仅是他看到了学习之内的部分东西，而对于学习之外的做事的坚韧、顽强、按部就班、勤奋地低头耕耘的良好习惯的养成却没有辩证的考虑。人的成功一般来说主要靠的就是向一个目标坚韧、顽强、按部就班地低头耕耘。高中学习的过程，说白了就是养成向一个目标坚韧、顽强、按部就班、勤奋地低头耕耘的良好习惯的过程。如果我们在高中学习的过程中养成了这种习惯或品行，那么将来无论能否考上大学，幸福的人生都会在成功之巅与我们握手言欢！

也要让孩子明白“学生”这一词的真正含义。所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展，必然会面对无数的艰难困苦和挫折，人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串联而成的，我们要在这个世界上幸福地生存，就必须学会以快乐的心态去面对自己所遇到的各种艰难困苦和挫折。如果在当学生的时候都学不会这些，那我们如何去面对未来漫长的人生呢？路是自己走出来的，我们每个人都有自己特殊的天分，只要我们在学习生活、生存和发展的过程中，学会了以快乐的心态去面对自己所遇到的各种艰难困苦和挫折的技能技巧，我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。