复习问题

[生]最后一个问题，也是最叫人想不通的问题。前面说过，从初中到大学近十年，学过的英语句子成千上万吧，为什么想用它们的时候，就愣是想不起来呢？它们怎么就无影无踪了呢？老话说：“养兵千日，用兵一时。”我看我学英语是养了一群逃兵，一用就逃光了。

[师]它们可能没逃，还在你脑子里，只是你指挥不动它们，调不出来它们。你这个问题提得很好，值得深入、细细地探讨，因为每一个学英语的人都会有这个问题，只是程度不同而已。乍一看，它好像是个遗忘的问题，但实际上复杂得多。按说你们这个年纪，正是记忆力最强的时候，只要用功，十年间记住上万个甚至几万个句子没多大问题。但为什么“用时方恨少”呢？少得可怜、可悲、可恨；少得不成比例、不合情理。这仅仅是遗忘的问题吗？

[生]我也怀疑有别的原因。是不是复习不够？

[师]复习的量不够是最主要原因之一，但还有其他原因，咱们后面再谈。

[生]说起复习来，我总觉得现在的学习过程有问题。我们在课程安排、课上和课下学习中，都有一种倾向，就是重新轻旧，重学习轻复习。从一年级开始，各种课程铺天盖地，精读、泛读、听力、口语、语音、语法、概况、写作，文学、语言学，光新东西就读不过来，前面学的几乎没时间复习。有人说这是“狗熊掰棒子”学习法，最后只剩一个玉米棒子在手里。

[师]的确如此。

[生]另外就是想复习也不得门径。比如精读，怎么复习呢？好像只能再去回读学过的课文。再读上几遍，也没多大效果。再比如二年级学习“英美概况”课，课本很厚，全是英语。开始学的时候，我暗下决心，不但要学习内容，还要把里面的好句子都记下来，这不就一箭双雕了吗？可是现在这门课学完两年了，脑子里除了记了点儿英国议会啊、美国城市啊，好像没留下什么东西。而且要表达学到的这点儿英美知识，也只会用汉语，英语早忘得一干二净了。