小龙的故事

金州区第一幼儿园创办于1955年，这个历经60余载风雨洗礼的幼儿园坐落于历史悠久的古城金州。60多年来，这里培养出来的孩子达6000多名。徐园长如数家珍地告诉我，这些孩子中有的是清华大学的高才生，有的成为党政机关的领导干部，还有的当了企业家、技术人员和人民教师等等。于是，金州一园便成了一代又一代学子励志成功的摇篮。

在光环面前，人们不禁要问：金州一园能享有这么多的荣誉并为社会培养出无数优秀人才的诀窍是什么呢？徐凌霞园长说得好，关键是教师，所以她才一贯看重教师的素质，及时对教师加强政治素质、思想素质、道德素质、心理素质以及业务能力的培养和训练。教师在孩子们的眼里是崇高而神圣的，教师永远是孩子们的榜样和楷模，教师的言行时刻在影响着孩子们。教师要为人师表，绝不可无形、失德、少知、缺趣。园里的教师们深入浅出，用儿童理解的语言告诉孩子们，我们的家乡金州古城，有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴，虽然古城不复存在，但它的辉煌和荣光依旧，它的故事也远没有结束。通过照片、参观和游览，孩子们了解了金州的过去和现在，金州的名胜古迹和如今的发展，老师们还特别讲述道，生活在这片热土上的金州人，不排外、不欺生，和睦相处，共同建设美好家园。

郁达夫说过：“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”。徐邦道、关向应、万毅、董秋农、王永江、刘心田、李东园、李鸿禄等诸多名人的涌现，不仅是金州人的骄傲，也成了幼儿园的活教材，有助于对孩子们进行生动的爱国主义教育。

更让人刮目相看的是，徐凌霞是一位成熟的领导者，有着高屋建瓴的思想，她为了孩子们竟能把龙“抓到手”，有了龙，金州一园的教育进一步得到升华。我们是龙的传人，要继承传统必须从娃娃抓起，于是一园全体师生便集体诚拜龙的传承人李成家为师，学习舞龙。在了解金州龙的起源、发展、存在价值和影响的基础上，幼儿园开设舞龙教育。寓教于乐的舞龙，不仅使金州龙舞后继有人，也让师生们了解到龙有着博大精深的文化内涵，从而培养了孩子们坚忍不拔、勇往直前、精诚团结、不怕困难的人格。这种教育内容与形式的有机结合，产生了出乎意料的良好效果。有个孩子是园里的舞龙能手，回家以后非让老爸又为他扎了一个龙头，一有时间就舞耍起来。老师问他：“你长大了想干什么？”他说：“长大了耍龙。”老师又问：“为什么要舞龙呢？”他的回答是：“龙里有精神！”孩子的话虽然说得不够深刻，也算是言简意赅，道出了他对龙的理解和感悟。先哲前贤告诉我们，教育的本质和真谛，是让我们明白人格精神的培养是教育的根本。

一园有了龙便有了龙的精神，在这个基础上，教师又对孩子们进行了传统民俗文化教育，教孩子们学农民画、剪纸、扎风筝和包粽子等等。同时，她们告诉孩子们我们中华民族的传统节日，如春节、端午节、中秋节、元宵节等的来历以及其中饮食文化的内涵，使孩子们通过民俗和传统节日，了解中国的悠久历史和丰富的文化积淀，从而使孩子们感受到做中国人的骄傲和自豪。无形之中增强了孩子们的爱国情怀，让灿烂的民俗文化和伟大的民族精神得到传承、发扬。

（本文作者：孙传基）

孙传基，金州龙舞第六代传人，大连市金州区文联主席，中国作家协会会员。2014年荣获大连市金州新区金石文艺终身成就奖；2015年经国家文化部审定，人民日报社授予“中华爱国艺术奖”荣誉称号。

李成家，金州龙舞第七代传人。2006年，被评为“辽宁省优秀民间艺人”;2007年，被评为“大连市级非物质文化遗产项目（金州龙舞）代表性传承人”;2008年，被评为“辽宁省非物质文化遗产项目（金州龙舞）代表性传承人”。2012年，被评为“国家级非物质文化遗产项目（金州龙舞）代表性传承人”。