总序

北京市第十九中学的前身是1916年由清华学堂、燕京大学教工筹款在海淀福音堂创办的培元女子小学，“培元”出自孙中山先生“培养中华民族之元气”之语。1924年男女同校，改名为培元小学。1944年始办初中，更名为培元学校。1952年，北京市人民政府将培元学校与蓝靛厂中学班合并，选址万泉庄，正式命名为北京市第十九中学。

百年沧桑，学校经历了艰苦创业、培元兴起（1916—1952年），方兴未艾、曲折发展（1952—1976年），恢复元气、重新崛起（1976—1992年），改革开放、特色兴校（1992—2008年）和继往开来、再创辉煌（2008—2016年）五个时期，始终秉承自立自强、寻真求实、济世爱国的“培元精神”，开拓进取，不断壮大。从初始一个复式班的小学（四个年级、50余名女童），发展至今为完全中学（初中三个年级、高中三个年级及国际部，近3000名在校师生），先后培养了5万多名学子。

世纪更新，学校确立并努力践行“为孩子幸福人生奠基”的办学理念，以培养“六会一特长与国际眼光”（学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新，在艺体科技方面掌握1～2门特长，具有国际眼光）的人才为己任，其实质与先贤志士一脉相承，皆是为中华民族伟大复兴培育人才。如今，北京市第十九中学已发展成为一所办学历史悠久、办学条件一流，办学理念先进、办学目标明确，学生全面而有个性发展、德智体美硕果累累，师资队伍品正业精生爱、教研教改成果显著，办学品质显著提升、获得诸多荣誉称号的学校。

值此学校百年华诞之际，为系统梳理学校百年发展历程，总结学校办学经验，展示学校办学成果，发挥学校示范辐射作用，我们决定编写出版由《薪火相传，培元树人——北京市第十九中学百年发展历程》《继往开来话百年——师生回忆录》和《为孩子幸福人生奠基——聚焦育人目标，践行办学理念初探》等17部著作组成的北京市第十九中学百年校庆丛书。

《薪火相传，培元树人——北京市第十九中学百年发展历程》在搜集、整理大量史实资料的基础上，以时间岁月为经、以重要事件为纬，运用图文并茂的表现形式，展现了培元学校及十九中的发展历程。

《继往开来话百年——师生回忆录》记录了自1916年以来历届校友和教职工对学校的难忘回忆与深厚感情，以自立自强、寻真求实、济世爱国的培元精神为主题编辑而成，是众多校友对母校美好回忆和真情实感的生动写照。

《为孩子幸福人生奠基——聚焦育人目标，践行办学理念初探》记载了学校确立办学理念、育人目标和系统建设课程的基本过程，初步探索了课堂习得、活动促进和家庭养成三大实施途径及具体做法，展示了2008年以来学校在教育、教学和管理等方面取得的成果，提出了打造幸福学校的未来愿景。

《教学相长，且行且思——教职工教科研成果集》是将教职工历年在市级以上刊物正式发表的文章和获国家级一、二等奖或市级一等奖的论文择优编辑而成，还选录了部分教科研课题的开题、结题报告。该书充分体现了我校教职工的教科研能力与水平，展示了我校的教科研成果。

《幸福学习，快乐生活每一天——幸福学校学生读本》《幸福工作，快乐生活每一天——幸福学校教师读本》和《与孩子一起幸福成长——幸福学校家长读本》，可谓姊妹篇。它们是我校心理教师团队在2010年给学生、教师和家长分别提出“十条倡议”的基础上，经过精细化加工、精心提炼编写而成。学生读本将促进学生身心健康发展作为出发点与落脚点，普及积极心理健康教育的基本知识、技能和方法，并呈现相关活动，使学生体验、感悟和改变自己的行为，有助于提升学生的幸福感，促进其茁壮成长。学生的健康和幸福成长，需要教师的引领和家长的陪伴，于是，教师读本和家长读本应运而生。前者提示教师首先要学会自我赏识鼓励，保持乐观心态，才能激发心灵力量，继而播撒师爱阳光，在工作中善用鼓励赞美、讲求教育方法、加强人际交流，在生活中学会安排适宜闲暇、享受幸福瞬间并感恩生活馈赠。后者从调整好自身心态、与孩子良好互动、进行积极的家校合作等方面，层层递进地为家长提供了行动指南。这三个读本相互呼应、相互补充、相得益彰，在建设幸福学校的过程中具有引领作用。

《情感的光泽——初中读写一体学本》《情感的光泽——高中读写一体学本》是凝聚集体智慧的力作。针对初、高中写作教学中显现出的伪情化、说教化、模式化等问题，我校语文教师集思广益，群策群力，开发语文写作资源，突出读写一体能力训练，引导学生关注生活、生命和生态，关注亲情、友情和师生情，以情动人，以帮助学生提高记叙文写作水平，同时提升对生命价值的认识。

《晨读晚诵——高中文言文阅读指津》是一本旨在激发高中生对文言文的阅读兴趣，培养良好的文言文阅读习惯的读物。既是增长文言知识、培养文言阅读能力的文言读本，也是传承十九中培元精神、形成积极心理、塑造高尚人格的德育读本，通过每日的晨读晚诵，潜移默化地影响学生，发挥细雨湿衣、润物无声的“铸魂”作用。

《I Do英语》是在我校英语教师多年积累与实践，探索出颇具特色的“免考教学法”的基础上编写而成。该书以每堂课小测为主要内容，涵盖了听力、长难句理解、句型翻译等内容，且兼顾了实用性、知识性、时代性、思想性、教育性及文学性的特点，能有效促进学生英语水平的提高，为学生今后英语深造奠定坚实的基础。

《穿梭在高中生眼中的数学思想与方法》的编著者积累了大量的数学思想方法案例和有趣的数学故事，以此吸引学生走进数学，提升数学学习兴趣。该书将基础知识与高中数学核心思想方法巧妙融合，指导学生从“学不会”到“会学”。这是一本拓宽数学视野、指导数学学法、介绍思想方法的书，将帮助学生满怀信心参加高考、赢得高考。

《高中生物学概念的理解性教学与案例》借助学习科学理论及国内外理解性教学的研究成果，对高中生物理解性教学的目标、评价及途径进行了较为系统的阐述，并列举相关教学案例，是一本侧重实践性和操作性的教学参考书，同时在实践的基础上总结出一些可借鉴的经验，以激发大家更多地去思考、研究和实践，进一步提高课堂教学质量。

《艺海扬帆——学生美术作品集》遴选了30余年来我校美术教学的丰硕成果。一是美术专业类技术训练作品：素描、色彩、创作等；二是继承发扬传统文化类教学成果：书法、国画、民间美术等作品；三是普及类美术教育成果：版画、雕塑、设计等类型作品；四是现代科技在美术教育中的应用成果：电脑绘画、电脑设计类型作品。

《艺海振翅——中学电脑绘画教程与作品赏析》是我校美术教师与时俱进、探索创新之作。该书具有很强的针对性与实用性，主要介绍Photoshop、Painter软件环境下电脑绘画的基本技法；同时也收录了我校学生优秀电脑绘画作品及国内外名家电脑绘画佳作，以便拓展学生视野，提升创新能力。

《艺海拾贝——教职工美术作品集》收录、编辑了我校教职工的摄影、书画和工艺作品，较全面地反映了我校教职工丰富多彩的业余生活，显示了我校教职工较深的专业功底和较高的审美情趣。

《美哉，吾校！》以我校精心打造的校园文化为载体，图文并茂、雅俗共赏地展现了十九中学厚重的文化底蕴、先进的办学理念、明确的办学目标、鲜明的办学特色、独特的文化氛围，充分彰显了百年老校经久不衰的风采。

为了高质量地编写以在校学生、历届校友、教职工及关心学校发展的有识之士为阅读对象的北京市第十九中学百年校庆丛书，学校于2014年7月成立编委会，下设若干编写组，编写人员在繁重的教育、教学和管理工作中挤出时间，不辞辛劳，潜心编写，数易其稿，最终成书付梓。在此，特向为百年校庆丛书付出辛勤劳动、智慧与心血的同仁们表示衷心的感谢！同时也向热情关心、大力支持这项工作的广大师生和校友表示深深的谢意！

这套百年校庆丛书算不上鸿篇巨制，却是百年办学历程的缩影，通过它，我们既可以追溯悠久的办学历史，又可以分享当前丰硕的办学成果，还可以憧憬学校更加美好的未来。

北京市第十九中学百年校庆丛书的编辑、出版得到知识产权出版社的鼎力相助，出版社领导和责任编辑多次到校调研与指导，为17本共400余万字丛书的顺利问世做了许多深入细致的工作，在此表达我们最诚挚的感谢！

北京市第十九中学百年校庆丛书编委会

二○一六年元旦