作者简介

余晓灵 男，1956年出生，籍贯重庆丰都。北京师范大学教育经济与管理博士研究生，中学高级教师，国家二级心理咨询师，现任北京市第十九中学校长，兼任中国教育学会学校文化研究分会常务理事、北京市学习科学学会心理专业委员会理事长、全国幸福学校共同体副理事长、教育部“中小学生积极心理品质调查及政策研究”课题组专家。2012年被中国教育学会授予“全国名优校长”称号。提出并践行“为孩子幸福人生奠基”的办学理念，创新建设全国首家“积极心理健康教育中心”。先后在《人民教育》《中国教育报》等刊物发表文章数十篇。在中国首届国际积极心理学大会、教育部中小学心理健康教育工作会议作典型发言，广受领导、专家与同行好评。

李保松 男，中学高级教师，心理教育硕士，北京市第十九中学积极心理健康教育中心主任，海淀区心理学科带头人，海淀区名师工作站学员。参与“十二五”国家级课题“积极心理品质的实践研究”，主编《心理健康教育》八年级上册教材和《心理健康教育》教师用书，参与编写《高中人生规划学生读本》。

刘欣 女，中学一级教师，心理教师。获得“全国十佳心理教师”等称号。多篇文章在《现代教育报》心理专栏发表。参与《心理健康教育》丛书、《家庭心理教育指导》等专业用书的编写，参与北京电台心理辅导类节目的录制工作。

何菲 女，北京师范大学心理学硕士，北京市第十九中学心理教师。参与教育部“中小学生积极心理品质调查”等多项国家级课题的研究。