绪论一

武术，是中华民族优秀文化遗产中一大光辉灿烂明珠，它属于中国，也属于世界。散打，作为中华武术五千年来的精髓升华，作为技击运动发展三十余年来，虽纵横中外赛场，既有震撼的成就，也有争议的微词，但它今后完全能够也应该尽快完善提高不足之处，为人类做出更大贡献，我们有责任把散打发扬光大和推向世界大舞台。而通过考察广大基层教练队伍的现状与需要和研究“全国青少年散打教学训练发展规划”，指导制定“馆校分段晋级教案细刚考级标准评判程序，开展多年基础提高和争霸选手规格周期教练管理及绩效激励等”，这对促进教练借鉴交流创新提高散打科学训练发展的普及率和全面增强后备力量，对加强扩大国内外招生办学的发展指导，对把训练与比赛做强做大和更好地让中国功夫世界第一性，使各国都认同和服务全世界，具有战略发展意义。这有利于不仅为将散打“一对一单打”的对抗赛，做好做到全世界而奠定基础；而且，更有利于为把它与时俱进发展为新的“二对二双打”，甚至“多人散打集体对抗赛式”，使中国散打真正成为世界人民最喜爱的体育运动之一而创造条件。

而以最先进的思想方法哲学为指导，以加强提升散打竞技快速主动化有效性为目的，通过将国家权威部门编制的散打教程和训练理论与运动知识中最基本、最重要和最需要的要求结合实际，整合为青少年散打运动科学发展规划和具有不同层面教练需要的、有一定“软件式”科学严密简便操作功能的、规范各段训练基础提高的基本统一发展程序，对引导和促使教练正确树立辩证思想的训练发展观和不走弯路地挖掘潜力开拓能量，是适应训练客观规律和符合教练队伍现状的。为此，我们针对实际训练需要，将科学散打教程和训练理论及运动知识与优秀教练实践和选手比赛总结及训练基础提高存在问题与未来战略要求相结合，写出《全国青少年散打教学训练发展规划研究》一书，为广大散打教练队员和训练组织与研究者及爱好散打个人，提供了具有科研价值和全部一览无余的多年从始至终的、规模化加速开展增强提高散打运动发展水平的实际具体示范指导参考学习交流教材，也是填补了一项研究应对解决教练问题和克服困难需要的散打训练管理出版空白。它的规划训练和提高的教案程序周期是：专业组织馆校训练规划打造成批散打争霸选手标准最高起止五年半时间，同时，重视高等武院两年复查达标认证龙头作用和兼顾增强后备力量地广泛普及中小学每周一课长达十一年制的初级段散打基本教学开展，其教练具体内容安排是：任务计划进度与训练手段方法等要求，都细化到每一学期和每一月、甚至每一天和每一课中。全书具有六个特点：

（1）不同于以往单纯的散打教科书和训练研究理论以及科学运动知识等抽象概念，它形式新颖和具体形象，把抽象复杂的先进教材理论和传统的优秀教练内容形式变成简单易懂的训练流水线，把科学运动知识变成容易操作的实际步骤，使不论各种训练阶段的教练员，方便弥补自己训练发展的各个要害不足；（2）既示范了散打全面系统训练程序的内容排列和方法手段，又灌输了理论知识严格要求的同步考评晋级规则；（3）是模仿电脑软件式周密管理标准程序的具体一节节训练课和活生生的训练手册教案细刚，使长期发展持续提升教练水平素质和最大化增强训练质量效率成为可能；（4）以“层次不同和规划一致”的统一科学辩证发展训练观，不论是从规划武校武馆的预级段到散打初、中、高四大级段训练，还是从规划中小学教学散打初级段到高等武院的浓缩全优认定复查训考，解决了各行其是和发展不统一规划配合的弊端，使其适用所有不同散打训练组织或个人最大化地统一加强提高教学训练发展水平成为可能；（5）以统一教案细刚和考级标准与评委判表及激励机制为同步内容，通过把散打分段分级划为预级段、初级段、中级段和高级段的由低到高四大级段及采取“段”中设“级”和“级”中分“小级”的29 个小级别训练晋升考级形式，将散打教材和训练理论及运动知识结合实际研究，渗透到各项训练程序和晋级规则标准中，不仅，使保障散打基础、提高和竞赛三阶段时期训练质量衔接无漏洞的统一发展链条始终不断裂成为可能，而且，通过训练过程细节潜移默化的把全面增强散打运动发展水平的长期目标，化为一个个最近付出努力就能看到有较大收获的一系列短期目标，使合理有效可控的科学发展散打运动成为可能。（6）通过把教学技战术面对进攻更能不退而迎击破招反击和科学运动知识，由浅入深和由易到难贯穿于整个教案程序和考级标准及评委判表中，使彻底、全面、增强提升散打快速主动化有效性水平成为可能。

所以，参照或借鉴本书教学训练，有助于消除避免基础和提高两阶段训练漏洞影响竞赛阶段发展潜力问题，有助于实现教练员和学生队员各阶段训练活动、都能象中小学老师教文化课的课程表和统一教学大纲与月考题那样，可预知和监督地进行“边教、边查和边考”。这对提高教练素质和增强训练质量及成批培养优秀选手比赛水平，对不同训练阶段的教练和队员无论在什么时期或到何处训练都执行统一标准的科学规范要求，对成功地抓好过程和结果推进散打竞技运动向更强大、更高新阶段水平发展，具有实际战略意义。但缺点不足也在所难免，欢迎批评指正或完善提高。如书中某些内容能得到更好修换，或在今后实践中引起更加完善，那不仅丝毫不影响本书参考价值，而且，更是一种创新发展。但前提是莫要打破原来保持“整体依靠个体和个体服从整体及全局与局部和长远与短期的各阶段侧重和平衡有机发展要求”。另外，也建议通过建立“全国性的散打训练考级晋升指导考评委员会”，负责宣传推动辅导各级训练组织成立相应的“当地散打训练考级考评委员会”，并鼓励组织者建立训练晋级与工资分配和荣誉挂钩的管理机制，规定训练队考级合格率达标通过验收，除颁发给该教练和队员“某级段某级荣誉资政证书”外，还能赋予该带队教练增加工资水平和提高相应待遇享受资格，这样，可使训练考级成为一种动力和时尚，成为一种荣誉和机制，来自发地促进和推动散打运动的竞技蓬勃发展。