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版权信息
内容简介
文前
前言
第1章 求知之旅的开端
1 思考的乐趣
在旋转餐厅测量地球的大小
婴儿感受到的“发现”的喜悦
享受在自由研究[2]中不断摸索的乐趣
在“自由书房”中放牧
BlueBacks和《万有百科大事典》
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独立思考阿基米德定律的推导
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挑战解读“从天上寄来的信”
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大学毕业前的三个学习目标
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专栏·伴我四海漫游的“纸书”
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2 锻炼思维方式
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在应试策略中与古代哲学家相遇
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笛卡尔找到的探索真理的方法
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康德的《纯粹理性批判》难以令我信服
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哲学和科学的交流中孕育出新的世界观
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什么决定了研究的价值
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从物理学、数学的历史中学到的东西
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哲学和历史为什么重要
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罗马皇帝留下的话语
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应试教学参考书中的经典之作
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不选医学选理学，不选东大选京大
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物理是一门怎样的学问
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一生中最刻苦学习的四年
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弗罗贝尼乌斯定理与快餐荞麦面
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向费曼学习自由自在地思考
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《理论物理学教程》的凝练之美
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不读教科书，读原论文的意义
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作为人文基础的博雅教育
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向本多胜一学习如何写文章
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从英国主办的英语口语学校得到的收获
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专栏·如何提高英语能力
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3 物理学家们的荣光与苦恼
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量子力学完成的瞬间——《部分与全部》
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留在纳粹德国的决心
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在“铀俱乐部”指导开发原子弹
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与恩师玻尔分道扬镳
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战争的纠葛——戴森的《宇宙波澜》
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“代数型”与“几何型”
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从满目疮痍的东京传来的讯息
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郁闷啊，郁闷——朝永振一郎“留德日记”
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在“自由乐园”中度过的闪亮的日子
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仁科在理研的原子弹研究
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作为科学家的好奇心、作为人的伦理观
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科学领域的发现无关善恶
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基础科学这段没有地图的旅程——汤川秀树的《旅人》
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创造概念——薛定谔的《生命是什么》
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专栏·概念需要谨慎对待
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第2章 四处求学的时代
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创造新知
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研究生阶段应该具备的三种能力
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反复学习数次的“量子场论”
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“我来晚了”的自卑感
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向“刺猬”和“狐狸”学习
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“大栗最喜欢扭曲的东西”
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抓住幸运女神的刘海儿
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去美国留学，还是去东京大学当助教
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在引入电子邮件之前的电传
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首次海外出差住进了韩国总统的别墅
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在印度失踪
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机遇只偏爱那些有准备的人
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在印度后空翻
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前往普林斯顿高等研究院
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没有博士学位的学者并不罕见
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是激烈的竞争之地还是自由的乐园
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博士论文和拉马努金公式的30年
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回忆南部阳一郎
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去芝加哥大学任职以失败告终
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听着巴赫解开“简化的弦理论”
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具有普遍性的成果——“BCOV”理论
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专栏·演讲要准备好策略和讲稿
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第3章 培育基础科学
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再续美国的职业生涯
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第二次超弦理论革命
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转入加州理工学院
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12年的持续思考终于结出硕果
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参与大学的运营管理工作
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彻底训练语言能力的美国教育
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在新生录取工作上耗费巨大的人力物力
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成功筹措33亿日元的研究资金
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充满奇迹的研究所——阿斯彭物理中心
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土生土长的日本人当上了美国物理学遗产的总裁
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参与东京大学研究据点构想的规划
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“宇宙的数学”是什么
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茶歇中诞生的跨领域研究的成果
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IPMU的诞生，成为科维理冠名研究所
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真正让自己乐在其中的事情是什么
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不忘使命
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新冠疫情加速了基础科学的平等化进程
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落后于世界潮流的日本
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专栏·时间管理和健康管理都很重要
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第4章 基础科学对社会的意义
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东日本大地震后重新审视基础科学的意义
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归根结底科学是从天文学发展而来的
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两种天文学的相遇与发展
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“12世纪文艺复兴”引领了科学的复兴
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大学和大学教授也诞生于12世纪
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基督教的世界观受到的冲击
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托马斯·阿奎那让理性与基督教并存
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大学的死亡与重生
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工学院的诞生与大学使命的变化
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目的合理性与价值合理性
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收获唾手可得的果实
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无用知识的用处
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有价值的研究出自探索之心
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后记
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参考文献
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作者简介
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封底
更新时间：2024-04-15 11:54:15
完结共114章
倒序