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序
导论
校长的哲学思想和办学理念 华东师范大学第三附属中学 干亚清°
区域性学校文化的融合发展 上海市金山区青少年活动中心 冯建中
研究报告
金山学校文化与办学特色的调研与启示 上海市金山区金山小学 张蓓蕾
用先进办学理念引领学校文化建设 上海市金山区漕泾小学 胡卫英
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用心走好每一步：正心教育的研究和实践 上海市金山区张堰小学 张华根
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“赏·玩”教育促进学生个性发展的实践研究 上海市钱圩中学 沈军
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乡村学校“赏·玩”校园文化墙校本课程的开发和研究 上海市钱圩中学 沈丹萍
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融入STEM理念的小学跨学科主题式课程的开发与实践 上海市金山区朱泾小学 杨娟英
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以“创意扎染”课程群建设为例谈创新素养的实践研究 上海市朱行中学 徐志强
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指向“学生发展核心素养”的规则教育行动研究 上海市金山区钱圩小学 毛东方
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论文
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深化校园文化建设 助推学校内涵发展 上海市金山区第二实验小学 尹英
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乘着特色的翅膀 搏击文化的长空上海市金山区金卫幼儿园 夏 瑛
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对学校文化建设的点滴思考 上海市金山区漕泾小学 施慧丽
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凸显区域特色 传承优秀传统文化 上海市漕泾中学 徐光辉
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传承花灯文化 弘扬民族精神 上海市金山区朱泾第二小学 孙翠英
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金山区青少年体育人才培养新模式的探索与实践 上海市金山区青少年体育工作办公室 徐君
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构建学生校内外实践活动联盟共同体的思考与实践 上海市金山区青少年活动中心 沈莉
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融学校文化于德育校本研训之中 上海市金山区教育学院附属中学 高峰
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以“和”文化引领教师发展 上海市兴塔中学 金贤
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核心素养理念引领下金山中学课程结构重组的实践与思考 上海市金山中学 金弢
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大数据背景下创新实验室课程管理的创新与实践 上海市金山区第一实验小学 蔡谷丰
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运用“微媒体”实现家校合作育人 上海市金山区朱泾第二小学 施海虹
更新时间：2019-02-19 11:08:41
完结共28章
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