你的5岁孩子

15．五岁孩子说“我恨你”，这是不是很不好的行为？

14．孩子不停地吮舌头，有什么办法吗？

13．五岁的孩子喜欢玩火，这正常吗？

12．别人不跟我家孩子玩，怎么办？

11．可以让五岁孩子帮忙照顾小宝宝吗？

10．怎样让一个“坏”孩子听话？

9．孩子被《睡美人》里面的巫婆吓到了，该怎么办？

8．孩子不肯学写字，怎么办？

7．五岁的孩子不需要长篇大论的道德说教！

6．孩子在客人面前粗鲁无理，妈妈该怎么办？

5．如何应付精力过于旺盛的小男孩？

4．面对怯懦的五岁男孩，妈妈该怎么放松心境？

3．五岁的姐姐嫉恨妹妹，该怎么办？

2．孩子因父母不够关爱而十分叛逆，怎么办？

1．孩子不肯吃饭，怎么办？

Chapter 10 你是否也遇到过这些麻烦——源自家长们的真实故事

6．双胞胎孩子

5．易于预料与难以预料

4．内向阶段与外向阶段的变换趋势

3．内向阶段与外向阶段

2．和顺期与不和顺期

1．发育进程中的横向和纵向差异

Chapter 9 理解并尊重孩子——五岁孩子的个体差异

4．温馨小提示：把一切提前准备好

3．时间安排

2．活动安排

1．成功的关键

Chapter 8 及时帮助和引导孩子——五岁孩子的生日派对

4．上午班与下午班的选择依据

3．一年级之前——定位检测

2．问卷调查法

1．学前班之前——行为能力检测

Chapter 7 儿童成长测验——五岁孩子上学的依据

7．幽默感方面

6．对性的感知：明白性别差异，对小宝宝很感兴趣

5．语言与思维：有较强的表达欲，思维处于“试运行”阶段

4．数字与算术：数字认知和运算能力得到发展

3．读书与写字：五岁半之后会有显著发展

2．对空间的感知：方向感很好，更愿接受身边的环境

1．对时间的感知：对时间概念基本理解，关注“此刻与此地”

Chapter 6 思维的“试运行”阶段——五岁孩子的心智成熟

7．视觉方面：聚焦直接，但需要一定的引导

6．身体能力有所发展，活动量减少

5．创造力方面：为孩子提供发展创造力的机会和条件

4．自编故事依然带有暴力色彩

3．看电视最受欢迎

2．阅读方面：喜欢读书，钟爱属于自己的书

1．最喜欢做的事情就是玩儿

Chapter 5 爱玩、爱读、爱创造——五岁孩子所具备的能力

2．管教原则：对孩子有一份合理的期望

1．最好的管教方式

Chapter 4 用爱和关注来感染孩子——五岁孩子的管教方式

7．健康状况：脾气和身体都相对良好

6．紧张情绪：和顺期与不和顺期的差别

5．穿衣：已具备自主能力，会做却不肯做

4．洗浴：洗手容易洗澡难

3．排泄：大小便基本可以完全自理

2．睡眠方面

1．饮食：可以独立吃饭，但还谈不上“餐桌礼仪”

Chapter 3 自主性和能力增强——五岁孩子的日常作息

6．尊敬并服从老师

5．对陌生人谦和有礼

4．最喜欢与同龄人相处

3．与兄弟姐妹相处和睦

2．祖孙之间亲密融洽

1．与父母之间

Chapter 2 亲密融洽、和谐共处——五岁孩子的人际交往

3．给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期

2．从五岁半到六岁：复杂而困惑时期

1．五岁到五岁半：金色童年时期

Chapter 1 乖顺、安静而内敛——五岁孩子的年龄特征

五岁孩子能力发展及教养简表

译者序 因为懂得，所以从容

名家推荐序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子

名家推荐序（二） 在这里寻找答案

名家推荐序（一） 众里寻他千百度

作者序 给父母一份关于孩子的成长地图

名家推荐

版权信息

封面

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Chapter 1 乖顺、安静而内敛——五岁孩子的年龄特征

1．五岁到五岁半：金色童年时期

2．从五岁半到六岁：复杂而困惑时期

3．给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期

Chapter 2 亲密融洽、和谐共处——五岁孩子的人际交往

1．与父母之间

2．祖孙之间亲密融洽

3．与兄弟姐妹相处和睦

4．最喜欢与同龄人相处

5．对陌生人谦和有礼

6．尊敬并服从老师

Chapter 3 自主性和能力增强——五岁孩子的日常作息

1．饮食：可以独立吃饭，但还谈不上“餐桌礼仪”

2．睡眠方面

3．排泄：大小便基本可以完全自理

4．洗浴：洗手容易洗澡难

5．穿衣：已具备自主能力，会做却不肯做

6．紧张情绪：和顺期与不和顺期的差别

7．健康状况：脾气和身体都相对良好

Chapter 4 用爱和关注来感染孩子——五岁孩子的管教方式

1．最好的管教方式

2．管教原则：对孩子有一份合理的期望

Chapter 5 爱玩、爱读、爱创造——五岁孩子所具备的能力

1．最喜欢做的事情就是玩儿

2．阅读方面：喜欢读书，钟爱属于自己的书

3．看电视最受欢迎

4．自编故事依然带有暴力色彩

5．创造力方面：为孩子提供发展创造力的机会和条件

6．身体能力有所发展，活动量减少

7．视觉方面：聚焦直接，但需要一定的引导

Chapter 6 思维的“试运行”阶段——五岁孩子的心智成熟

1．对时间的感知：对时间概念基本理解，关注“此刻与此地”

2．对空间的感知：方向感很好，更愿接受身边的环境

3．读书与写字：五岁半之后会有显著发展

4．数字与算术：数字认知和运算能力得到发展

5．语言与思维：有较强的表达欲，思维处于“试运行”阶段

6．对性的感知：明白性别差异，对小宝宝很感兴趣

7．幽默感方面

Chapter 7 儿童成长测验——五岁孩子上学的依据

1．学前班之前——行为能力检测

2．问卷调查法

3．一年级之前——定位检测

4．上午班与下午班的选择依据

Chapter 8 及时帮助和引导孩子——五岁孩子的生日派对

1．成功的关键

2．活动安排

3．时间安排

4．温馨小提示：把一切提前准备好

Chapter 9 理解并尊重孩子——五岁孩子的个体差异

1．发育进程中的横向和纵向差异

2．和顺期与不和顺期

3．内向阶段与外向阶段

4．内向阶段与外向阶段的变换趋势

5．易于预料与难以预料

6．双胞胎孩子

Chapter 10 你是否也遇到过这些麻烦——源自家长们的真实故事

1．孩子不肯吃饭，怎么办？

2．孩子因父母不够关爱而十分叛逆，怎么办？

3．五岁的姐姐嫉恨妹妹，该怎么办？

4．面对怯懦的五岁男孩，妈妈该怎么放松心境？

5．如何应付精力过于旺盛的小男孩？

6．孩子在客人面前粗鲁无理，妈妈该怎么办？

7．五岁的孩子不需要长篇大论的道德说教！

8．孩子不肯学写字，怎么办？

9．孩子被《睡美人》里面的巫婆吓到了，该怎么办？

10．怎样让一个“坏”孩子听话？

11．可以让五岁孩子帮忙照顾小宝宝吗？

12．别人不跟我家孩子玩，怎么办？

13．五岁的孩子喜欢玩火，这正常吗？

14．孩子不停地吮舌头，有什么办法吗？

15．五岁孩子说“我恨你”，这是不是很不好的行为？