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本书为“当代外语研究论丛”系列之一，首先概述了语料库在语言教学中的使用情况，作为一种语言教学的方法，“教学翻译”与本书依托的“翻译教学”并不相同。在回顾译学界对二者的争议之后，作者对它们做出区分，并列举了翻译教学中使用语料库的案例；其次，界定了翻译本科专业学生的翻译能力，并探讨了其构成、习得以及评价方法。本书的读者对象为翻译研究者、翻译教学者以及应用语言学硕士、博士研究生。
教育11.6万字
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