完结作品(2)
会员
本书以马克思主义人学理论为指导，在清算“人性假设”理论的理论局限性和现实危害性的基础上，着重从管理中人本质的实践生成方面，揭示了管理中人的现实本质，探寻了管理中人本质的实践创生机理及其历史演变规律。本书为构建真正关注人本身、充分体现人本理念、促进管理中人的全面发展的新管理理论体系提供了研究基础；为摆脱资本主义管理文化的影响，建设我国社会主义先进管理文化，提供了具有独创性价值的理论借鉴和实践参考。
社科总论17.4万字
会员
人文素质教育是典型的复杂性巨系统，研宄其复杂性本质，探索复杂性路径创新我国大学人文素质教育的问题，是推动其进一步深入发展的内在要求。本书内容分为三部分：第一部分，在辨析人文素质教育等概念的基础上，提炼介绍了国内外大学人文素质教育的历史与实践、思想与理论，分析透视了我国大学人文素质教育的现状、存在问题及其原因，指出了我国大学人文素质教育面临的创新任务和路径选择。第二部分，在介绍阐释复杂性科学理论的基
教育22.4万字