第33章 走进他孤独的世界

走进他孤独的世界

景余俊

从教十多年，一个孩子永远留在我的记忆中。因为他，走进了我与学生、家长的内心世界，他改变了我的教育方式，我和学生的相处方式。因为他的存在，我们的学生、家长，包括我，变得更加善良。也因为他，我们的班级更像一个家庭。那一天，是我第一次与他们这帮新生见面。我站到讲台时，下面突然冒出一句：“老师，猴子屁股什么颜色的？”我诧异的看着提问的学生，一个长的很秀气的男孩。第一反应感觉是不是刚才我和新生见面表现得比较风趣，学生和我开玩笑，我没有理会。他又来了一句：“老师，猴子屁股什么颜色的？”我想这学生也太放肆了吧，我瞪了他一眼：“等我下课告诉你。”哪知他接着指着垃圾桶问：“老师，这边不可以撒尿的是吧？”此刻，我忽然想起校长和我说过的事，一个特殊情况的学生可能分到我班了。我和他就在这样的特殊对白中正式见面了！

开学后的每一天，他都会问一些奇怪的而且是同样的问题。譬如“猴子屁股什么颜色？”“舌头可不可以舔？”指着动物图片问：“这是什么动物？”一开始几天，我并没有耐心去回答他幼稚的问题。可是他会不停的追着问我，直到我进办公室。后来我想，告诉他应该就不会问了吧？于是我开始回答他。发现每次回答完，他都会很开心的走开了。下次碰到你时，他又乐呵呵的问你同样的问题。我慢慢发现，他原来是一个智力、思维发育不完全的小孩，他的思维应该停留在5岁，心智应该和我儿子差不多大（后来看了他爸爸写的博客才知道，他这种情况叫“孤独症”）。我想，他其实并不适合在我们这样的学校上学，内心有一个让他到属于他的学校去愿望！

随着时间的推移，我发现他并不像我预期的那样，会给我的班级管理带来麻烦。他每天上课都是很安静坐着，偶尔也会冒出一两句莫名其妙的话语，但整体并没有给我们带来影响。慢慢的我尝试去接受他，想着就当是与我儿子一样的交流吧！我微笑着去回答他的每一次提问，他似乎感觉到我的改变，于是问题更加频繁！我们就在每天若干遍的一问一答中度过，他妈妈期间和我交流过多次，我也曾委婉劝说他妈妈带他去特殊学校。可是他妈妈说他很喜欢这个班级，很喜欢老师，很喜欢来这上学，不愿离开！我也慢慢接受这个事实，也许我和同学们走进了他那孤独且单纯的内心世界了！我和屈校长有了共同心愿，让他在我们学校，我们班级，快乐度过三年初中生活！

他每天都生活在自己纯净美好的空间里，他眼里和心里的世界是美好的。他所看到的每个人都是善良的，即使是那些偶尔作弄他，甚至欺负他的人！很多次我都为了有同学作弄他、欺负他而在班级大发雷霆，我告诉我们的同学，你们可以不照顾他帮助他，但是你们不可以欺负他！这是做人最起码的素质，道德底线。我也找班干以及一些正气、善良的同学，让他们照顾着他。然而对班里或者其他班调皮的孩子不起作用。他们也许并不是恶意的，但还是不可避免地有时会把他弄哭！我看到他无助的哭泣，感到自己心痛不已！

我从他身上感到了孩童般纯真的心灵，逐渐主动走近他的孤独，再也没有让他离开这个班级的想法！我一直期待着，我们的学生也能和我一样主动去走进他内心世界！但是还没有一个好的办法，直到有一天我看到他父亲写的一篇文章《给儿子的一封信》！这篇文章彻底感动了我。我想这也许是个机会，是个改变我也改变学生的机会。我在班会课上给同学们看，班级里从未如此的安静过，静的只有呼吸声，这篇文章也感动了每位同学。我将文章发布到空间里，感动了家长，感动每一个看到的人！从这篇文章开始，班里的每个同学展示了他们善良的一面。他们再没有一个人去捉弄他，大家都在平时有意照顾着他，像保护自己的弟弟般保护着他不受别的班同学的捉弄。大家外出上课带着他、班队活动、体检拍照，都有同学自发地帮他做这做那。不小心把水洒在桌子上，有人帮他擦干净，他会把垃圾扔在自己桌子的周围，下课会有人帮他清理。看着同学们为他做的所有的这一切，我为拥有这样的一群学生而骄傲。也让我感到，每个人都有他善良的一面，只要我们有心去发掘。我们也许不用刻意的去让学生学习雷锋，其实每个人都可以是雷锋。

后来，虽然考虑很多因素，校长和我做了许多工作，不建议他来参加中考，因为对他来说这完全是件没有意义的事情，平时的考试，他会站起来走到其他学生前面，看一会再到自己位置上写一会，我们害怕中考也这样，会影响其他人中考！事实上我们多虑了，他很多事情还是很清楚的。在中考后的年级总结会上，我概括总结工作，我在同事面前说我很为我们9班的同学骄傲！我想，三年里我和我的学生都有很多值得我们回忆的时刻。许多事，也许我们多年后会淡忘，但是这件事，会一直停留在我们初三9班每一个成员心里。因为他让我们每个人都有所改变，变得善良、变得会为他人着想、变得乐于帮助他人、变得更加团结。