第1章 初中开始预习

刚上初中时，就分班，可分的不怎么细，光分了两个，一个好，加强各类上课内容，其余按自己学习。这样能跟上的也少，要老师严格要求自己学习，可能多一些同学学习能力多，剩下的不管怎样都学不了，我想老师怎么不把他们再拉一个差班，来上小学甚至幼儿园，只能让同学们实在能上实每一节课，就行要不想让他们怎么学的好及记实方面加强。

学生从初中，开始可以跟的上，可过的时间长了就跟不上了，这时老师能跟同学学习能力教，可这样就没有交不同学生，学习能力，老师也没想怎样能让所有同能学习，短时间不有什么，可跟一代又一代人，就发现有更多同学们不爱学习，因教的代多了，就有交更多同学学习方法，可这种方法经验，再多也学的不多，我记得从学前班就跟不上，下课放学就不能完成作业，刚开始当拼音还行，一直到有诗，就跟不上了，学的每一首诗都要熟背，又会默写字，可越往后学习诗，就不行了，刚开始背诵还顺又好记，越后越难背诵，我这时不想上，因父长时间工作，知道自己一辈子不能改，就把下一代加强，可以不学，也要把学习完。

一年级更不行了，这时加数学，更不行了，怎么样学习都不知道，又老师没往更多同学们学习能力，我记得因，长时间作业都写完了，可没对过，老师对我教的严一些，时间长了，老师知道我怎么样都学不好，我比较内向，也不知道自己怎么样才能学习，这时有想也没用，毕竟年龄大了，我哪时问老师怎么样，自己长时间能做对。

二年级，又加英语，刚开始能学习，是个体拼音，太好记又不好分，后越来越乱，不知道下一个拼音是什么，一学期就这样下来，到下学期要学组合词就有点紧跟，这都每天有不同背诵，一天比一天难学，直到很多组合多词时，就跟不上了，老师这时管着很严，很多时候都下课留下来，背诵或默写，后不行了就正常上课了，让同学们自学，能学多少就多少。

三年级了，加上体育课后我的状况并没有改善。体育课上，大家分组活动，我总是落单的那一个。我看着同学们在操场上奔跑、嬉戏、打球，心中满是无奈。我尝试着参与进去，可是那种格格不入的感觉越发强烈。

学习方面更是一团糟。语文的课文变得更长更复杂，古诗晦涩难懂；数学的题目像是一堆杂乱无章的符号；英语单词和句子像咒语一样难以记住。每次考试成绩出来，看到那可怜的分数，我心里既沮丧又麻木。

然而，一次偶然的机会，我在图书馆发现了一本关于独特学习技巧的书。书中讲述了许多通过联想、图像记忆等方式来学习的方法。我如获至宝，开始按照书上的方法努力尝试。起初进展缓慢，但渐渐地，我发现自己竟然能够记住一些东西了，这小小的进步仿佛黑暗中的一丝曙光，给了我继续坚持下去的勇气。

随着不断练习这种新的学习方法，我的成绩慢慢有所提升。但在体育课上，我还是面临着难题。

这天又是体育课，数学老师兼体育老师站在场边大声喊着规则。同学们迅速组队开始活动，我刚想找个角落待着，老师却叫住了我。“你不能单独闲着，得加入同学一起运动。”我硬着头皮走向一群正在跳绳的女生，她们看了我一眼，眼神里带着些许嫌弃，但还是接纳了我。

我跟着她们的节奏跳起来，一开始笨手笨脚老是出错，惹得几个女生抱怨。但我不想放弃，集中精力去适应节奏。突然，我灵机一动，把跳绳的动作和记忆知识的联想方法联系起来，每一次跳跃就像是记忆一个知识点。慢慢地，我越跳越好，还跟女生们有说有笑起来。这次体育课之后，我不仅在学习上找到了方向，在融入集体这件事上，也有了新的信心。

从那以后，体育课对于我来说不再是折磨。我积极参与各种体育项目，甚至主动向同学们分享跳绳的小窍门。大家对我的态度也发生了转变，之前嫌弃我的女生如今成了我的好朋友。

随着时间推移，学校举办了一场综合性的比赛，包含学习竞赛和体育赛事。凭借独特的学习方法，我在学习竞赛部分表现出色。而在体育赛事中，我参加了跳绳接力赛。当我拿着跳绳站在起跑线上时，心中充满自信。比赛开始后，我如同往常训练般轻松自如地跳动着，速度快且失误少。我们队最终取得了优异的成绩。这一刻，我深刻意识到无论是学习还是体育，只要找到合适的方法并勇于尝试，就能克服困难。而且，积极面对生活中的挑战，还能收获友谊和他人的认可，这使我更加坚定地朝着更好的自己大步迈进。

日子过得很快，儿童节即将来临。老师宣布要准备儿童节的节目时，教室里顿时热闹起来。大家纷纷讨论要表演什么节目，我心里也很期待。因为之前跳绳的经历，我第一个想到的就是跳绳表演。我兴奋地举手向老师提议，老师听了眼睛一亮，表示这个想法很不错。于是，我开始组织之前一起跳绳的小伙伴们。我们利用课余时间精心编排跳绳的花样，加入一些有趣的队列变化。然而，排练过程并不顺利，有的同学总是忘记动作，还有的同学觉得太累想要放弃。我想起当初自己跳绳时的坚持，便鼓励大家不要轻易放弃。我把每个动作和学习中的小目标类比，告诉他们只要攻克一个个小目标就能成功。终于到了儿童节那天，我们怀着紧张又激动的心情上台表演。台下观众看到我们精彩的跳绳表演，不时发出惊叹声和欢呼声。表演结束后，全场响起热烈的掌声，我们相视一笑，这种通过努力获得肯定的感觉真好。

儿童节过后，学校的生活恢复了正常。但这次跳绳表演的成功让我在班级里变得更有号召力。

不久后，期末考试临近了。各个科目的老师开始给我们疯狂布置作业。语文老师每天都会布置大量的字词抄写和阅读理解练习；数学老师则是好几页的习题集；英语老师也不甘示弱，单词背诵、语法练习一样不少。同学们都叫苦不迭，就连平时最勤奋的学生都感到压力巨大。

我知道抱怨没有用，就像跳绳那样，得找对方法。于是，我制定了一份学习计划，把每天的作业按照难易程度分类，先易后难逐个击破。我还组织了学习小组，让擅长不同学科的同学互相帮助。慢慢地，同学们发现作业虽然多，但按照我的方法做起来也没那么痛苦了。最后，期末考试全班整体成绩都有所提升，老师们都很高兴，也稍微减轻了之后的作业量。

新的学期开始了，我因为之前的表现被选为班长。这意味着更多的责任，但我充满信心。

一次学校举办科技节活动，要求各班出一个创意项目参赛。我召集同学们一起讨论，一开始大家毫无头绪，各种天马行空的想法都有却难以统一。我想起跳绳表演时大家齐心克服困难的经历，于是引导大家结合各自兴趣和特长。最终我们决定制作一个环保主题的智能垃圾分类机器人。

制作过程中遇到不少技术难题，比如传感器不够灵敏，程序经常出错。但同学们没有退缩，擅长电子电路的同学负责优化传感器，精通编程的同学调试程序。经过不断尝试，机器人终于大功告成。

比赛当天，我们班的机器人以高效准确的垃圾分类演示惊艳全场，毫无悬念地赢得冠军。同学们欢呼雀跃，我望着大家开心的样子，深知只要团结一心、运用智慧，再大的挑战都能战胜。

这次夺冠后，班级的士气大振。校长特意在全校大会上表扬了我们班，并给了我们一个特殊的奖励——可以选择一周内自由安排课程表。这可让同学们兴奋不已。

我组织大家开班会讨论如何安排。有的同学提议增加体育课，有的想多些艺术课。大家各抒己见之时，我提出了一个均衡的方案：每天上午正常上主课保证学业进度，下午则根据不同天安排体育、音乐、美术、科学实验等课程。

这个方案得到了大多数人的认可。在实行自由课程表的这周里，同学们热情高涨。体育课上，原本不爱运动的同学也积极参与；音乐课上，歌声回荡整个教室；美术课上，一幅幅创意画作诞生；科学实验课更是充满探索的乐趣。

这周结束后，大家不仅收获了快乐，而且学习的积极性更高了。而我这个班长，也更加受到同学们的信赖和喜爱，我知道未来还有更多挑战等着我们，但只要大家齐心协力就不怕任何困难。随着这次活动的成功，学校决定开展一次年级间的知识竞赛，每个班选出代表参加。作为班长，我自然要担起这个责任，组织班里的选拔。同学们踊跃报名，最终我们确定了五名成绩优秀且思维敏捷的同学参赛。

我们开始利用课余时间准备，收集各种资料，互相提问解答。可是临近比赛的时候，有位参赛同学不小心受伤无法参加了。这时候，平时成绩稍弱的小李站了出来，表示他愿意顶上。大家虽有些担心，但还是给予支持。

比赛那天，紧张的气氛弥漫开来。前面几轮我们班和其他班级不相上下。到了关键的抢答环节，小李像是变了个人，每次都迅速按下抢答器并准确作答。最后我们班获得了胜利。原来小李一直在默默努力，这次机会他不想错过。这次胜利再次证明了我们班的凝聚力，而我也更坚定信念，只要全班一条心，就能创造无限可能。

这次胜利之后，班主任特别高兴，专门拿出一节自习课给我们庆祝。同学们都欢呼起来，教室里洋溢着喜悦的氛围。

我提议让小李分享一下他这段时间默默努力的经验，小李红着脸走上讲台。他说其实一直很羡慕那些成绩好的同学，所以每天回家都会多花几个小时学习。之前没表现出来，是因为还不够自信。这次看到有机会为班级争光，就鼓足勇气站了出来。

听完小李的话，大家纷纷鼓掌。班主任欣慰地笑了，鼓励我们向小李学习这种努力进取的精神。

这件事过后，班上的学习风气变得更好了。以前那些不爱学习的同学，也逐渐认真起来。而我这个班长，也策划了更多有趣的学习交流活动。比如小组之间的知识问答赛、学习方法分享会等。每一次活动，同学们都积极参与，我们班在期末考试中的平均成绩也提升了不少，成为了全年级进步最大的班级。

随着成绩的提升，各科老师对我们的期望更高了。语文老师增加了文言文背诵的量，数学老师布置了更多拓展思维的难题，英语老师则加大了口语练习的强度。同学们一开始还有些吃不消。

在一次课堂作业中，新的问题暴露出来了。很多同学对于较难的数学应用题和复杂的英语语法填空错误率很高。于是老师们决定利用课余时间来详细讲解。

数学老师用生动的例子解释那些抽象的概念，把复杂的应用题转化成生活场景，同学们听得津津有味。英语老师通过趣味的动画展示语法规则，大家理解起来轻松许多。

经过一段时间的强化训练后，同学们的解题能力有了显著提高。在接下来的模拟考中，我们班整体成绩又有了新的突破。这让其他班级都投来了羡慕的目光。同学们更加明白了努力付出就一定会有收获的道理，整个班级充满了积极向上、不断进取的正能量。

然而，就在大家沉浸于进步的喜悦之中时，学校宣布即将举办一场全校性的学科竞赛。每个班级要选出最优秀的代表参加各个科目的比赛。这对我们班来说既是机遇也是挑战。作为班长，我组织大家先在班里进行内部选拔。同学们踊跃报名，竞争十分激烈。经过层层筛选，最终确定了各科的参赛选手。

参赛的同学们为了班级荣誉全力以赴地准备着。他们每天最早来到教室早读，课间休息也用来讨论题目或者请教老师，放学后还留在教室里互相答疑解惑。终于，到了竞赛的日子。赛场上气氛紧张而热烈，我们班的选手们冷静作答，发挥出了平时的水平。竞赛结果公布那天，全班同学的心都提到了嗓子眼儿。当听到我们班获得了多个奖项时，大家欢呼雀跃。这次竞赛不仅让我们班在学校名声大噪，更让同学们深刻体会到团结协作与拼搏奋斗带来的成就感。

这次胜利之后，班主任决定给参赛的同学们一些特别奖励。于是，带着全班同学一起去户外野营。到达营地后，大家分工明确，搭帐篷、生火做饭忙得不亦乐乎。期间，生物课代表还指着周围的植物给大家讲解生物知识，这可比课堂有趣多了。然而，愉快的时光总是短暂的，刚回到学校不久，老师们像是商量好了似的，布置的作业量陡然增加。大家又开始叫苦不迭。但经历过之前的竞赛，同学们明白只有扎实学习才能应对各种挑战。于是，大家调整心态，重新投入到紧张的学习中。同学们自发组成学习小组，互相监督作业完成情况。遇到难题共同探讨，如果小组解决不了就向老师求助。就这样，在这种良好的氛围下，期末考试来临了。因为这段时间的认真对待，考试的时候大家都信心满满。最后成绩公布，班级平均分又提升了不少，所有人都露出了欣慰的笑容，这个班级朝着更好的方向稳步前行。

新的学期开始了，班级里转来了几位新同学。他们来自不同的地区，有着不同的学习习惯。刚开始的时候，新同学有点跟不上班级的节奏，原有的同学们纷纷伸出援手。在化学课上，新同学对实验操作很陌生，同桌便耐心地一步步教他如何使用仪器、调配试剂；政治课讨论环节，本地同学分享自己了解的时政新闻帮助新同学打开思路；历史课上，擅长记忆年代事件的同学将背诵技巧传授出去。

很快，新同学融入了班级，还带来了他们独特的学习方法和知识见解。比如其中一位新同学精通数学建模，他教会大家用模型思维解答复杂的数学题。整个班级如同一个大家庭不断吸收新鲜血液，变得更加包容多元。大家在互相交流学习中共同成长进步，班级的凝聚力也更强了，无论是面对日常学习还是未来更多的竞赛挑战，都充满了信心。

初二，开始严格要求，各课，都要多学习，各课老师都教的详细一点，下课也布置作业，必须要写完，要不让同学们把笔记都记完，下课多做题，看是否能发现众同学们不会做的，每节课同学们能完成作业，进度就是听了多少，最好有底，不然接下来，就会越学越难，可惜已经改不了，就这样下去了。

初三，开始少讲题，同学们多做题，或多讲其它类型题，越往后题越少，各课目老师都寻前几年题型，来多讲，可惜再多，也没有用，毕竟己太远，跟不上了，能听多少，就记多少，后想没用，听的再多也闲，毕竟前面不会太多，光这时多题，也是不会，再详细也听不懂，一开始就多讲，前几年的题或许能多学，可惜没那么多时间，就算能，也改不了我学习，从开始我就知道自己的学习能力，不多想，只想让其余同学们多学，也幸好没从开始，就讲前几年的，光今年的都学不会，还前几年的题。

记得高考时，什么都不懂，到大城市，新学校，更多同学们，一起考名课目，多的人比较紧张，这次考的很重要，毕竟要跟后面的考试加在一起，可平时都学多少，只有自己知道，考试只有自己知道尽量不要，留下来一直想没用力，做不对也不要空，可不知道写什么，能多少给点分，后我想写每道题我写相近的，有可能给一些分，可惜想的太迟了，毕竟己毕业多年，也没听父再读，我知道自己己远学习，进去也到后，又管的比较严格，父亲又不怎么好，毕竟父没学过，我想父辈没有学习条件，没有教更多学习经验。

开始前没有说同学们必须要多拿玩金，又是离我村城太远，又有高速，又没有导航，就完全没方向，考试前同学们不能拿多余东西，考完后都同班同车一起回，可我要等父亲，后等到黑也没等到父，毕竟没有联系方式，又没到学校门口等，毕竟黑了，要寻休息地方，又没有经验，越走越远，更不知道自己走向哪，到晚上了，就看风景，明了就又走了，直到中午我接持不了，又有警察人民报案，才父接回我，到父亲宿舍，床上一个小时了吃完，就上了床给我讲，第二天到城转一天，第二天回了。

今天赶集，母叫的太紧，没有穿厚衣，下去半路感觉温度低，后慢慢一点走，后上来时就非常冷，越走越冷，半路实忍不住冷，又有多车，等会就停下看车又，其他人一个个都赶时间，不想慢点，没车再快点。

刚读完书，就跟母工作，可母不靠谱，随时随地变化，又去的时候说的不详细，毕竟工人越无知越好管理，好多工人半途而废，后回家了，后就不爱上山，就家了，父又不同意带我，后回家了，过完年，就同村人引导工作招人，去的时候管着，可工作时间太短，又不好容易回，今天比较冷，有太阳也有冷风，不是穿太少就不能知道，我以前的感觉，虽说大城长时间比较热，可多时都在过年接近，毕竟父亲来的时候，我就留不了，我没工作时间，没有用费，就多走路，不是长地方有不同风景，不然走的不多，那时没车，幸好没有不然太冷，又没有费用，光自己生活条件都没，多时都忍着过时间，一长就更没了，开始有回家，可惜我不行，后多时走路，可惜晚太冷了。

第2章老一辈必须要下一代人寻手艺

现在社会生活费用太高，又下一代从小太安逸，一旦长大就没有自己擅长，迟早会有发现在自己擅长，我只想，怎么样长时间闲着，我知道了，为什么长时间不工作，又在外面游，现在年轻实在太闲人，没有老一辈人的手艺，我想现老一辈人的手艺，越来越少，又没有年轻人的手艺，不行，一定要寻找自己生活手艺。

这平凡的日子什么时候，才到头每分每秒难受，幸好回了家乡，不然早就没活头，我想知道城市平凡的人，每天都怎么过的。

独自出远门，没有引导者，一路都不知道，什么地方，毕竟走的贸易商业城市，比较繁盛，我一个外农村人，能生存一天都不容易，可随让我太年轻了，我年龄都长时间在贸易城市生存。

可我不行，太平凡不知道，下一步干什么，走着，到处看来看去，走哪寻找自己方向，跟长时间走，知道自己不知道，方向及大致，越走越往小路走，尽量走向十字路口及大路，这也不好说，有的路大可太短，就往回走，看哪有大路新方向。