前言

党的二十大报告提出，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”《幼儿园工作规程》中也明确指出，幼儿园的任务是“按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展”。学前儿童教育是教育活动的最初阶段，是每个人第一个重要的学习阶段。

幼儿在这一阶段接受舞蹈教育，不仅可以促进身体发展，还能提升想象力、创造力和审美能力，培养优秀的思想道德品质，促进心理健康发展。幼儿舞蹈教学活动可以满足幼儿的想象、联想，锻炼其思维能力与创造力，也能满足幼儿交流、沟通的需要。

作为幼儿最初的启蒙者，幼儿教师要想更好地指导其学习舞蹈，自身就必须懂得一些基本的舞蹈知识和动作，学会舞蹈创编和舞蹈排练，这样才能正确地进行动作示范，帮助幼儿学习与表演舞蹈。

本书针对学前教育专业学生几乎零基础的自身条件，结合幼儿园教育工作岗位的实际需求，科学地组织了适合这一类学生群体的舞蹈知识、技能和舞蹈教学方式，致力于培养学前教育专业学生的舞蹈能力，使其在未来的工作中能更加高效地履行工作职责。

本书共分为10章，主要内容包括舞蹈与幼儿舞蹈、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈基础训练、幼儿舞蹈教学形式、幼儿舞蹈创编概述、典型幼儿舞蹈创编、民族舞蹈创编、民间舞蹈创编、幼儿舞蹈排练与表演、舞蹈欣赏。

本书提供了大量的基础舞蹈动作解析、舞蹈组合案例，旨在帮助读者掌握舞蹈的基本体态、基本风格、动作特征、舞姿特点，帮助读者丰富舞蹈语汇、扩大舞蹈眼界、提高舞蹈表现力。在幼儿舞蹈创编部分，本书从幼儿的思维、视角出发，从舞蹈的题材、音乐、构思、结构等方面进行考虑，使作品突出幼儿舞蹈的艺术个性和特点，符合幼儿的审美追求与身心特点，富有童真童趣，适合幼儿舞蹈教学场景。

本书具有以下特色。

·范例指导、学以致用：本书立足于成品舞蹈作品，通过图片或视频形式的案例演示，让读者真正掌握幼儿舞蹈的基础理论与创编技巧。

·图解教学、强化应用：本书采用图解教学的体例形式，图文并茂，更加直观、清晰，帮助读者全面提升学习效果。

·资源齐备，便于使用：本书配有完整齐备的教学PPT、教学大纲、教案、习题答案等资源，用书老师可以登录人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）下载并获取相关教学资源。另外，本书还配有供用书老师参考的舞蹈视频，用书老师可以登录人邮学院（www.rymooc.com）搜索本书，或扫描下方二维码同步学习。

由于编者水平有限，书中难免存在不足和疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

编者
2024年3月