“嗯，我看贴吧上有人发出来的，是qq群，我已经进群了，我拉你。”
说着，胡心怡便开始拉李麒进群。
李麒备注了自己的名字后，不到十秒钟就通过了验证，成功进群。
这群里正热闹着呢，大家有的在讨论今年会有哪些学校的招生组过来，有的则是讨论这次数竞的住宿条件。
今年国内的生物奥林匹克竞赛在八月份的时候就已经结束，参加生竞的学生今年睡的是宿舍床板。
不过，住宿的钱也是从交的钱里面扣，参加生竞的学生虽然住的是床板，但他们交的钱要比数竞少一些。
还有的，则是在讨论数学题。
李麒往前翻了翻，看到了他们正在讨论的那道数学题，这道题他之前正好刷过，便开始在群里发消息。
这个时候，李麒已经走到了他所住房间的门口。
“你刚才不是要找我们玩嘛？要进来吗？”
打开门，李麒对胡心怡询问道。
“不用了。”
胡心怡说道，也刷卡打开了房门，李麒没注意到的是她脸上闪过一丝失落之色。
“你们这是去哪玩了？”
等李麒关上房间的门，一直注意门口动静的冯泽凯对李麒询问道。
“没去哪，去买了点吃的，顺便买了一双手套和一把雨伞。
外面这天乌云密布的，一会恐怕就要下雨了，而且后面几天也可能都是雨天，你要是没带伞也可以去买一把。
另外就是顺便去余江一中逛了逛。”
李麒将他刚才出去后大概的行程说了一下，并对冯泽凯提醒了一句。
说话间，李麒走到了桌子旁。
“恩，一会吃完饭的时候我出去看看，现在不想动。对了，群里这题你之前做过？”
冯泽凯点了点头，又对其询问道。
李麒刚才在群里发的消息，就是关于群友们正在讨论的那道数学题应该用什么方法去解的。
“嗯，之前刷过。”李麒解释道。
“你在群里说的这个方法我有些没看懂，能详细和我说说吗？”
这时冯泽凯已经离开了他的床，走到了李麒身旁，向其请教道。
“可以啊。”
说着，李麒就开始翻书包，准备拿出自己的草稿纸和笔。
不过，他这还没拉开书包的拉链呢，冯泽凯那边就已经将纸和笔放在了李麒面前的桌子上。
“用我的。”冯泽凯道。
见此，李麒便也没再继续动自己的书包，而是拿起冯泽凯的笔，开始给他讲解起群里那道题他所说的方法来。
“叮咚、叮咚、叮咚……”
李麒这边才刚给冯泽凯讲了两句，他这手机里的qq消息提示音就时不时地响起。
打开手机看了看，李麒这才发现是他刚加的那个群里不少人艾特他，向他咨询他的在群里发的那个解题方法。
看来是他在群里的回复过于简单了，许多人都没看懂。
李麒将手机调成静音，之后继续给冯泽凯讲题。
没一会，李麒便给冯泽凯讲明白了这道题他所有的解题方法。
【+2教学点。】
“咦？怎么才加2教学点？”
看到系统的提示后，李麒有些郁闷。
也是在加入安渡一中之后，李麒才发现原来每个人所能提供的教学点并不是固定的。
他在安渡县当辅导老师，做家教和给高三七班的一些学生讲题，大部分情况下这教学点依旧还是一点一点的加。
只有给徐梦蝶、金鑫鹏和徐逸飞几人讲题的时候，偶尔会出现一次加两点教学点的情况。
不过，教授徐梦蝶他们，加两点教学点的次数也不算多，而且概率也是各不相同。
三人中，徐梦蝶出现一次给李麒加两点教学点的次数相较来说要多一些。
在李麒看来，这冯泽凯这好歹也在全国高中数学联赛徽州省赛区里拿到了第二名，不管是智商还是学识，肯定是要比徐梦蝶高不少的。
他给他讲题，一次所能收获的教学点怎么着应该也能有个三点才对。
“哦，原来是这样，这个方法还真是巧妙，我之前怎么就没想到用这个方法？不愧是大神，不仅做题牛逼，讲题也是能讲的通俗易懂。”
听了李麒所讲，茅塞顿开的冯泽凯开始拍起了李麒的马屁来。
李麒的讲题效果既与他给人做家教，当辅导班的老师和给班里同学讲题有关，也与【教学相长】的效果有关。
冯泽凯和李麒说话的时候，李麒正在看数学竞赛群里的讨论，他对冯泽凯说道：
“这个讨论群还是刚才徐梦蝶告诉我的，你是怎么知道的？”
“是柏涛告诉我的，他这个人比较社牛，在下面转了一圈就自来熟地认识了不少人。他在报到的地方和人聊天的时候，有个机构的人主动上来问他有没有加这个讨论群，他说没有，然后那个人就把他拉进群了。
那人还告诉他，可以把我们省队其他人也拉进去。
他没加你好友，拉不了你，我正准备等你回来之后和你说这件事呢，没想到你就进群了。”
冯泽凯道。
柏涛也是庐州一中的，他甚至还是冯泽凯的同班同学，两人平时关系非常要好。
之前的联赛中，柏涛是第四名，比胡心怡高一个名次。
冯泽凯那边解释的时候，李麒耳朵听着，手里可没闲着，冯泽凯解释完的时候，他都已经将刚才给冯泽凯讲解的时候所写的解题过程拍了下来，发到了群里。
【+1、+1、+2、+1、+2、+2……】
详细的解题过程发到群里没一会功夫，李麒就陆陆续续收到了接近二十个教学点了。
“刚才还在担心怎么利用这次比赛的学生获得教学点呢，这还真是瞌睡了就有人送来个枕头。”
看着不断上涨的教学点，李麒心里喜滋滋地想道。
他现在距离将教学相长从LV2升级到LV3还需要将近六百的教学点，这么多教学点在这次竞赛正式开始之前恐怕是没办法完成升级了。
但就算如此，也能提升一些大脑的算力，对他后面的考试有不小的帮助。
一想到这里，李麒就乐此不疲地开始翻开起群里的历史聊天记录来，他想看看在他给冯泽凯讲题的这段时间群里有没有人问问题。
从头到尾翻了一遍后，李麒发现并没有人继续提问。
而且让他感到有些郁闷的是，这教学点增加了20之后就没再继续往上加了。