（一）学前教育对地区经济的影响

教育促进经济的发展是世界各国普遍研究并重视的问题。教育为当地经济发展不断提供适应现代化的生产和技术人才，包括工人、技术人员、管理人员以及科研人员。教育使人掌握科学技术，提高劳动者的素质，从而创造和改进生产工具，扩大劳动对象，提高劳动生产率，并在科学技术上有创新和发明，从而促进经济的振兴和科学的发展。因此，进行教育投资，开发人力资源，是我国经济发展的战略措施。社会经济的发展需要重视教育的作用。

学前教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。从小培养儿童良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣和动手动脑的能力，将为人一生的充分发展奠定基础。20世纪60年代以来，脑科学、心理学、教育学、社会学等学科的研究成果揭示了早期教育在人一生发展中的重要作用，以及它所产生的重大经济和社会效益。一些重要的研究成果显示，科学的学前教育不仅有利于开发婴幼儿的学习潜能，还能使处境不利的儿童较好地适应进入小学后的学习，降低辍学率，提高就业率，有利于消除社会贫困，促进经济发展。我国政府提出要消除贫困和普及九年义务教育，要实现这一目标必须要重视早期教育，尤其是广大农村、边远地区和少数民族地区儿童的教育。学前教育将成为提高义务教育效益、消除发展差异、消除贫困的社会系统工程中的一个重要环节。

学前教育不仅参与社会新生一代人才的培养，间接地促进经济发展，而且可以减轻家长养育幼小子女的负担，使他们有更多的精力投入工作和学习，直接保护和解放劳动力，从而为当地社会经济发展服务。