第220章 督学被打

太阳即将落山，天边的余晖映照着校园，

但此时的宁静被墙东第一中学那边突然爆发的人声吵闹打破。

一中和省立高中的学生们原本就计划共同赴金陵请愿，进行罢课，互相支援。

一中那边的喧哗声引起了省立高中学生们的极大关注，他们纷纷聚集到墙边，侧耳倾听。

随着一中那边的人声越来越喧哗，省立高中的学生们也感受到了紧张的气氛。

他们听到一中的学生们高喊着：“你们欺骗我们”，“你们吓不倒我们”，

有的喊：“你们是帝国主义的走狗”，“不要叫他跑掉……”。

也有的人试图平息局势，喊叫着：“同学们要听话……”，“要有礼貌……”“不要……”

省立高中的学生们听到这些，立刻意识到一中的同学正在与学校当局发生冲突。

他们中的一些人也按捺不住，高声回应：“一中同学，我们支持你们”。

随着喊叫声的高涨，突然，一个人影出现在墙头上，

身穿黑棉制服，这是韩复榘时代政府科级以上官员的统一制服。

他歪戴着帽子，一中那边立刻有人喊：“不要让他逃掉……”，“他是省督学”。

紧接着，一中的同学也从墙上跳过来紧追不舍。

听说是省督学，省立高中的学生们立刻红了眼，蜂拥而上。

而几个试图保护省督学的人，则把手撑开，在上面招架，也高喊：“不要动手，有话慢慢讲……”。

但愤怒的学生们已经失去了理智，一拥而上，场面顿时陷入混乱，乱打起来。

学校当局急忙叫来工友，把马督学抬到训育处，教育厅很快把他接走了。

这场混乱的结果是，一中大批同学被开除，省立高中受到了训斥，学校当局被改组。

凛冽的寒风中，全市各个中学的毕业班即将面临人生的转折点，

但在这个关键时刻，他们却被卷入了一场关于会考的斗争。

组织首先在这些毕业班中酝酿反对会考的情绪，

随后这股情绪迅速蔓延至二年级、一年级，

最终在全市范围内掀起了一股反对会考的浪潮。

赵建明和姚忠民是这场运动的积极领导者，

他们在校园里四处奔走，动员同学们加入到反对会考的行列中。

在一次课间休息时，两人在走廊上讨论起了这场斗争。

赵建明皱着眉头说：

“忠民，你看，会考这东西，简直就是束缚我们思想的枷锁。

我们需要的是爱国心，是救亡的行动，而不是死读书！”

姚忠民点头表示赞同，他回应道：“没错，建明。我们不能被这种应试教育所束缚。

我们要的是真正的知识，是能够为国家和民族做出贡献的能力。”

赵建明接着说：“我听说有些同学还信奉那个‘六中，北大，哥伦比亚’的说法，认为这是成功的唯一途径。

他们认为只有通过会考，才能进入好的大学，然后出国留学，最后升官发财。”

姚忠民冷笑一声：

“那些人根本不懂，真正的成功不是靠会考得来的。

我们需要的是实践，是对社会的贡献。

‘六中，北大，哥伦比亚’不过是个幻象，是那些想要控制我们思想的人编造的谎言。”

赵建明坚定地说：“我们必须让更多人明白这一点。我们要让学校当局知道，

我们不是他们的棋子，我们有自己的思想和选择。”

在这场斗争中，学生们明确提出了会考是压制学生的紧箍咒，

他们要爱国，要救亡，而不是读死书，死读书。

他们要求学校当局停止会考，但学校不同意。

为了抵制会考，同学们酝酿罢课，选举了各班的班代表，

全校成立了反会考罢课委员会，和学校交涉多次，但学校不接受同学的意见。

于是，全市高中一同罢课，这场斗争在校园内外引起了巨大的波澜。

反会考斗争一开始在同学中就有两种不同的意见，

一种是不赞成反会考的，认为学生就要好好上课学习，将来好谋出路，即所谓读书做官。

当时教育界流行着这样的说法：“六中，北大，哥伦比亚”，这句话是什么意思呢？

教育厅长何厅长是曹州人，青年时在省立第六中学毕业，考入北大，北大毕业后，

到哥伦比亚大学留学，取得了博士学位，回国后当了省教育厅长。

这就是要青年学生好好读书，走“六中，北大，哥伦比亚”升官发财的道路。

的确他当了教育厅长后，不光他一人升官发财，

就连教育厅的督学、处长、科长，以及全省的中学、师范校长不少都是曹州府的人。

就连泉城高中的学生也有信奉“六中，北大，哥伦比亚”的，

当然这是极少数人，他们是坚决反对罢课的保皇派。

再一种是坚决反对会考的。

赵建明与姚忠民是反会考运动的积极领导者，他们与保皇派针锋相对，

这种斗争有时在同班、同年级随时展开，不拘形式的辩论。

学生罢课后，教育厅坚决要学校复课，学校当局很紧张，和学生代表多次协商。

组织主张一定要学校当局宣布取消会考才复课，

除在学生会中通过代表坚持组织的主张外，同时采取种种方式通过积极分子进行工作。

学校当局贴出了勒令学生复课的大布告，学生们把它撕掉。

这样学校叫复课，学生坚持罢课，形成了僵持局面。

在这场僵持中，赵建明和姚忠民不断地在同学中穿梭，鼓励大家坚持下去。

赵建明对一个看起来有些动摇的同学说：

“我们不能退缩，这是我们争取自由和权利的时刻。

如果我们现在放弃了，那么将来我们还有什么资格谈论爱国和救亡？”

姚忠民也补充道：“是的，我们不能让那些保皇派的声音盖过我们。

我们要让学校听到我们的声音，让他们知道我们不是那么容易被摆布的。”

在他们的努力下，越来越多的同学坚定了立场，

即使面对学校当局的压力和社会的质疑，

他们也决心要将这场斗争进行到底。

这场反会考的斗争，不仅是对教育制度的挑战，更是对青年学生自我意识觉醒的一次考验。