第二章
从需求出发，找到孩子叛逆的心理原因

想要告诉父母：我已经长大了，我能行

孩子在挣扎中长大，需要父母认同自己，在这个过程中，他们的思想最容易受到影响。但现实中，很多父母总是渴望教育效果能够立竿见影，习惯使用绝对的压制手段，这样不仅会导致孩子叛逆，还将自己对孩子的影响力拱手让人，为其他不良影响提供了机会，孩子也在父母的不理解中跟父母渐行渐远。

外出游玩之前，大家都在家整装待发。因为急着赶车，妈妈匆忙给小雅拿出一件衬衫，往她脖子上套。

谁知，小雅忽然大哭起来：“我不要——我不要——”

家人以为孩子耍赖：“怎么回事啊你？越赶时间越磨蹭，快穿上！”

然而，事与愿违，别人越催，小雅越抗拒，一生气还把衣服扔掉了。

妈妈说：“小雅，告诉妈妈，你为什么哭？你想怎么样？”

小雅哭着说：“我不要穿这件！”

妈妈领着小雅来到衣柜前：“那你自己说，你想穿哪件呢？”

小雅翻来翻去，随便拿出另外一件：“我要穿这个！”妈妈答应了，小雅很快就破涕为笑。

案例中的孩子，是故意磨蹭、故意反抗、故意拒绝吗？非也。他们仅仅是不想服从大人的安排，想要自己做决定罢了！

叛逆，会给孩子带来一种“长大了”的兴奋感，这时候孩子们就会表现出一种强烈的自我表现欲。他们既不会听由父母发号施令，也不会永远跟在大人身后，更愿意在自我抉择中得到心理满足。这既不是执拗，也不是任性，而是孩子的独立宣言。

有一位母亲跟19岁的女儿说得最多的一句话，就是“我们是朋友”。她一直觉得女儿和她是平等的，她们相互信任，经常交流。有时候因意见分歧有所争执，若事后想想是自己不对，错误地批评了女儿，她便会主动向女儿承认错误。

女儿提出自己的要求时，她从不会不经思索地拒绝。即使是非常荒谬的要求，她也会在慎重考虑之后，把它“当作一回事”地给予响应与讨论，通过充分的论证让女儿了解她的看法。

不仅如此，这位母亲还会在很多事情上都征求女儿的意见，即使女儿提出的意见很糟糕，她也会认真倾听并与她讨论。即使是非常必要的要求，她也会用“我希望……”或“我建议……”，至少会在“形式上”给女儿留下自主的空间，让她去学习、思考和领悟，而不是生硬地将自己的想法强加在女儿身上。

叛逆期的孩子最喜欢用“我”这个词，因为他们的自我意识已经开始萌发，独立意识也迅速发展，个人能力也在日益增强。处于该时期，孩子说得最多的就是“不”，渴望自己能对周围的事物造成影响，更急于告诉别人：“我已经长大了，我能行。”

随着孩子年龄的增长，父母都会发现这样一种现象，即孩子越来越叛逆，无论父母说什么，他们都有自己的一套理论，进行反驳。父母苦口相劝，他们却“左耳朵进，右耳朵出”，让父母感到毫无招架之力。

对于孩子来说，叛逆期是他们人生的必经过程，他们渴望被成人认同，希望通过叛逆的行为来证明自己。其实，孩子所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗，父母要引导孩子冷静思考，对自己的行为做出判断，明白何时应该表现自我、何时应该克制。

一、孩子需要自主权

孩子从四五年级起，解决问题的能力会越来越强，自我意识也会逐渐凸显，这时候其实他们就已经开始进入叛逆期了。这时的孩子厌烦父母的唠叨，更不喜欢父母总是讲大道理；父母则会觉得自己的阅历丰富，总想让孩子听自己的，想要指导孩子来处理问题。

抱着“我是为你好”的心理，想要当孩子的人生导师，总想在孩子的事情上指手画脚，很多父母不知道的是，叛逆期的孩子最希望得到父母的肯定，希望父母能看到自己的成长，知道自己已经有能力解决问题了；他们迫切地希望父母放手，渴望自主完成一些事情，并获得父母的认可和肯定。

在孩子看来，这是父母对他们能力的认可和信任，因此在叛逆期，父母要多给孩子一些自主权，让他们尝试自己解决问题。

二、孩子需要父母的信任

随着孩子的成长，他们会渐渐地意识到自己是一个独立的个体，对事物也会有自己的认识和见解。如果父母与孩子的观念不同，而他们又不愿接受，就会用消极的态度反抗父母提出的要求，这时他们在成人眼中就显得有些叛逆。

叛逆期是每个孩子都会经历的过程，也是孩子成长过程中内心最动荡的时期。小时候孩子被别人评价，到一定年龄后，他们就会形成对自己的评价。同时，他们也非常重视父母、老师和同伴的评价，之所以会做很多事情，多半都是为了获得父母、老师、同伴的认可和肯定，这也是孩子形成自我认知的过程，也能让孩子变得更加自信。

为了让孩子听从自己的观点和意见，很多父母都会采取“高压”的方式，结果却总是事与愿违。父母的选择和判断也有不理智的时候，不能一直以人生导师的角色来管教孩子，总是给孩子传递“你这样做，将来很可能会吃亏，对将来的发展不利”的信息，叛逆期的孩子就会认为：父母不相信我，其实我完全可以做出更好、更明智的选择。

父母的不信任，会让叛逆期的孩子对自己的能力产生怀疑，会觉得自己不具备解决问题的能力，不管什么事情，都做不好。他们无法接受这个认知，为了向父母证明自己，只能不断地尝试做一些事情。具体表现为：父母让我做这件事，我却不想做，只想做另外一件自己觉得不错的事情，证明给父母看，告诉父母我的判断是对的，我的选择是对的。

三、孩子渴望跟父母沟通

父母跟孩子沟通不畅，就容易发生争吵，要想相互了解，彼此之间就要好好坐下来详谈。同时，父母还要在孩子身上花更多的时间和精力，要将注意力集中在这些事情上，不能敷衍孩子的诉求，要让孩子感受到父母对他们的关心和爱护。

孩子的每个行为背后都有自己要达成的诉求，父母首先要知道孩子究竟想要什么。面对孩子时，父母要少一些内疚和焦虑，尝试着聆听孩子行为背后的声音。跟孩子沟通，父母首先要控制自己的情绪，然后尝试理解孩子的想法。同时，也要告诉孩子，你可以表达情绪，可以描述情绪。

父母要给孩子足够的尊重，认真倾听孩子的想法，并让孩子明白：不是我说这件事很重要就是很重要，你也可以表达自己的想法。父母可以试着问问孩子：“这件事很重要吗？”如果他觉得不重要，就可以将重要性告诉他。父母要放弃高高在上的姿态，跟孩子平等地进行沟通。

处于叛逆期的孩子，通常会表现出强烈的自我意识，亲子之间相处时，不仅要多进行有效沟通，认真倾听孩子的诉求，还要给孩子提供一个独立的个人空间。

随着年龄的增长，孩子们对这种独立的心理需求会变得越来越强烈，父母管教得太严，孩子缺少自主权，就会出现更严重的叛逆行为，而这些行为的背后都是孩子要求独立的诉求。记住，孩子始终要长大，适当地放手，给孩子独立自由的空间，孩子才能走得更远。