3月25日
6:25
(明天就要上学了，咹…不对，今天是周一，所以我己经在宿舍了。)
6:30，准时起床。
今天是第二十九个安全教育日。上午升旗校长是这么说的。由于太吵，听不清他在叨叨啥，所以还是切换班主高清频道吧，哈哈。
班主一上来就开始屌人了。在我预料之中，因为她的破防点莫过于“班级评分″。
她还提到，学生科最近要出手了，让我们注意点言行、举止、态度。连这周班会的主题也是预防校园欺凌。
班主问我们:
“什么是校园欺凌？″
一时间，“语言、精神、肉体、诽谤……一系列关键词在我脑海浮现。
我并没有回答。
……
“被霸凌或霸凌别人是什么感觉？″
我脑海里瞬间浮现出初二的那一天，被q狠狠用书砸了头，那狼狈的模样。及……这时我停止了思考，更多的是对“霸凌者″的仇恨，如果我让再次见到，我必杀他。
……
″你会隐忍还是反击？″
见众多人都选反击，我冷冷的笑了。
“呵…，反击？能反击也叫校园霸凌？想当年，要是有任何一位老师管我，有任何一个人愿意站出来，我也不至于……呼……该死，忘不掉的永远忘不掉。
(实训课)
我并没有太在意今天做什么。
而是在想，想小说里的″布局人″是谁。想Q的那句:不要教N去刻意针对那小孩。
毫无疑问。是“设局人″赌嬴了，无论“被告″、“原告″、“审判官″，都陷入了这个万劫不复的陷井。但是谁又会知道，“设局人″会不会也陷入其中呢？
此《孙子兵法》实为虚之，虚为实之也。假设我是“设局人″，下一步我会按兵不动，顺势而下。
因为，此案己定，“审判官″没必要再为其翻案，如果翻案，对任何人都是无益的。
“俊彬，来来来我教你。″
“啊？″
班主的出现打断了我的思路。唉嘿，不过真要班主教，因为我一脸懵，完全不知道要做啥。
……
下午是西点课。要做的是黄油曲奇饼。但是经这个下午我认定了，还是班主会教。别的不说，就中途要过低粉，还开风扇，吹都吹走一半了，也不知道成品会不会有影响。第二就是那曲奇的颜值连班主教的任一成品1/10都不到，主打一个崩溃，而且挤的㧼花带也贼难，难就难吧，为什么没个固定器哇，唉。
还有中途要给那个(黄油)面团加热拌好[因为要蒸嘛，但是没蒸锅，只能用那个不粘锅加水加热至温，后放个盆(反面)垫上去，这样就能蒸了。]
然后那个沛昕过来帮忙，鬼知道帮的是倒忙。直接把那个面团沉到水里了。由于那个水非常的脏，啊，我当时就不想吃了，完全没胃口。
主要是他走之前，还说我们组:没有人敢吃你们的。哦，我当时就非常气。
回来的时候，我看着以前借过那小孩的充电宝，叹了口气。用红巾小心翼翼将它垫起来，也是表达对那小孩的……，愧疚感吧。自打还来后，我没再用过。