第5章 第一话 瓦森杰特小学生命科学课

2023.03.07

均元1324年4月28号,在云南西双版纳的小河边,男小金钱豹莲蟹锋正在草地上和同学们上课。

女蛇老师轮千镀锡正在函授区讲课;她说道:“一般情况下不同物种是禁止结婚生育的,只有在合格的技术条件下才能破例进行生殖手术。”莲蟹锋对旁边比他小一大半的男鬣狗梁生青团说:“确实如此,听说3300多年前的智人物理学家尼古拉特斯拉就在他的一生活中只爱上了一只鸽子,因此无子无女。”

过来旁听的女犀牛多翎荪说:“但是我们的团队掌握着一种可行的异性状物种生殖技术,可以将大部分哺乳动物和鸟类进行杂交;如果感兴趣,希望你能在这节课上好好学习。”

因为包括能包裹全身的衣物在课堂里都合乎规定,所以也有一些内向的动物学生们包裹几乎全身过来上课,带着头巾和脸罩的多翎荪没有引起老师的注意。莲蟹锋刚要举手告诉千镀锡老师这里有一个奇特的新成员加入课堂,就被多翎荪用大大的手轻轻压了回去。

代表茅翎戊嗣公司来巡视课堂的女副总裁,当然不会让老师发现她正在这里;但莲蟹锋早就在看到她之后,不是嘴角上扬瞪大眼睛的看她的各种表现步伐姿势和她与同学们之间的小动作,就是招手示意她过来坐一起。

老师又让同学们都起身交流,说一说哪些物种之间生殖不算异性状物种,同学们经过讨论在透明屏幕上写下的答案都包括猫和狗,马和驴,有些组的答案甚至包括了十三个例子。千镀锡说道,正确答案包括狼和狗、狮和虎、马和驴、羊和猪、鲸和豚、猫和狗、豹和狮、豹和虎。

但是还没等老师说下课,多翎荪已经从莲蟹锋的视野里消失了。于是就这样,莲蟹锋日日夜夜都有时候会在回想着这位风度翩翩的犀牛,即使他都没有看到过她的脸。

2023.04.25

你可能认为这些课程对小学生来说太难了。但是其实只要我们转变一下思路,把科学当作是研究语言和数学工具的基础,就很容易理解,人们可以先接触科学,尤其是关于我们自己的生命科学和社会科学。

从笔者写这部小说开始算,三千年之后的教育可能会摆脱今天的形式主义;笔者的时代教育基本被政府控制,而均元的教育必定会更复杂;在形式主义之外,还能发展出其它的内容。

象形文字和字母文字不需要复杂的文字游戏,就可以解释清楚一门科学;至于专业词汇,则不需要深究意象性的表达,只需要讲清逻辑就好。而儿童的逻辑思维能力只要通过情境的刺激,就能够非常清晰,因为他们可能不会沉下心来,但一定会对新奇事物记忆犹新。

只要我们去问各种社会动物:“什么是语言?什么是生命?什么是价值?”,相信他们的答案一定会五花八门,但是逻辑极为清晰。动物在年轻的时候不喜欢用感性的经验以偏概全;一般只会在幼年阶段和老年阶段已以及发生情感障碍和心境失调的时候,拿感性去给别人讲故事,并渴望别人相信。有时候通感的情商也会让人去讲故事鼓舞民众;但那属于坚信一个信念会带来更好的未来,属于一种情感上的理性,讲述者也就是思考者,有着非常强大的理性;而不是失调状态下的糊涂的感性。

但有人会觉得,小学可能很多学生属于幼年;但这不妨碍我们给他们讲逻辑,因为这个教育系统基本不给学生成绩上的压力。