每到开学的时候，大家都会有一种莫名的恐惧感，经历过学生时代的人非常深有体会，一是作业没补完的，二就是要面对一些其他的事情。
记得那是七年级刚入学的开学，以为自己都成为小大人了，现在看起来还是那么幼稚。
刚刚结束小学，感觉十分惬意，既有对过去六年生活的不舍，又有展望未来的期待，心中五味杂陈，但是日月运行不会因为哪个人意愿而停止与继续。
大家一起去鑫诚家里补作业的场景历历在目，记忆犹新。
一开始我来到班里的时候还是比较老实的，由于对于新班级一点都不熟悉，面对一张张陌生的面孔，偶尔是交头接耳，似乎在诉说着各自小学时的传奇故事，我也没什么传奇故事可以诉说，只想赶紧结束开学第一天。
我第一个同桌是欣奇，刚来和他聊了一些，他挺健谈的，后面坐着天宇，我们之间也聊了几句，正在聊着聊着，我看到了一个熟悉的面孔，高旭，是我的小学同学，他还是如此活泼开朗，活蹦乱跳的感觉。
只见这时打铃了：一种难以模仿的声音，高旭这时追着另外一个同学出了门，大沓步如流星地漂移起来，这就是学生时代下课的感觉，虽说只有短短的十分钟，却是我们最活力四射的时候！
十分钟是如流沙漏斗中千亿分之一那么渺小，沙沙地流过……
然而，这时教室门口忽然出现了一个高大沉稳的背影，迈着轻盈的步伐缓缓讲台走来。
一口标准的普通话向我们展开。
“好了，大家先安静一下，平复一下激动的心情。从今天起，我就是你们的班主任，我姓周，大家可以喊我叫周老师。”
于是他不紧不慢地并娴熟地拿起了粉笔，在黑板中央写下了他的全名。字体很是优雅而随和，正代表着他治理班级的风格，佛系！
说实话我挺喜欢佛系的老师，不去过多插手和干涉学生的事情，但是他有点高估了初中生的自律性。
这与当时班上不学习的风气很盛行也有关。周老师是教地理课的，不得不说这门课被他以一种很通俗化的需要给描绘得活灵活现，此地丰厚的廉价劳动力，自然资源和政策资金等，由于这门课在七年级是要考试的，所以大家还是比较认真听的。
当然周老师也会不定期神不知，鬼不觉地出现在各个窗户的前面来查班，这就让一些上课捣乱和说悄悄话的同学提心吊胆了。
对于我印象比较深的是:初一七点十分进班上早自习，那天不知道是怎么回事，睡过头了好像，就匆匆忙忙地跑了过来，在快接近教室时，看到了好多同学也在路上，我悬着的心如被加固了一样，我的步子游小跑变为慢走，还有这么多人呢，我慌什么，心中暗自窃喜，就在这时，正在即将到班里时，拐角处和周老师碰了个正着，场面顿时尴尬，但是周老师还是一脸慈祥对我们说：“怎么回事？怎么来这么晚啊？”
这时他看了一眼手机上的时间。然后拿起卷起来的地理书朝前面几个人的后脑勺上轻轻地拍了一下。
我想这回该轮到我了。一个刹那，便到我了，他慈眉善目地盯着我，让我不忍直视他，此时的我就像做了坏事的小偷一样，瞬间想找个地缝钻进去！
语重心长地说：“ch啊，怎么来晚了？上次月考才取得点成绩，可千万不能骄傲啊！”
我低下了头，支支吾吾点头道：“下……次……不会了……”
“嗯，快进去上早自习！”