太阳西沉，王健请辞回自家小院。
王健本世界的分身名为凯恩·戴维斯，出生在大西洋中的一座以捕鱼为生的小岛上。家里开了一家杂货铺，以蔬菜水果为主。
父亲尼尔是为船长，时常往返于大陆和小岛之间，运输物资。母亲露丝玛丽是渔民的独生女，不仅要做家务，还要看店。
父亲在一次度假中，来到此岛享受钓鱼。夕阳下，目睹了母亲那道靓丽的身姿。即便没有钓到鱼，但他收获了一位伴侣。
凯恩在小岛医院中出生，刚一出生的他就能闻到窗外那淡淡的海水味。与他同一天出生的还有两名男婴，布伦特和弗林特。
布伦特的父亲很有商业头脑，他看中了岛上的特产沙丁鱼，并以刚出生儿子的名义在岛上开了一座布伦特宝宝沙丁鱼罐头厂。
这家工厂养活了不少小镇居民，还让沙丁鱼成为了燕瀑岛的招牌。
弗林特·洛克伍德的父母共同经营着一家钓具店，通过尼尔的船进货。由此，戴维斯家和洛克伍德家的关系很要好。
凯恩出生后的没两年，姥爷和姥姥便相继去世。父亲尼尔不是家中独子，他还有一个哥哥安迪和一位妹妹莎莉。除了逢年过节，凯恩和家人基本不和他们联系。
没上小学前，有母亲的关系在，凯恩和弗林特便能经常见面。四岁上了幼儿园，只有一个班，已成朋友的两人更是同桌。
小镇不大，教育却不落后，尽了最大的努力，如同英国私校。市长很开心，因为他在其中捞了一笔。
九月的第一个周一上午八点到校，参加新生入学仪式。八点半在进行课前点名的教室集合，班主任与孩子们相互认识的时间。
入学自我介绍时，弗林特表示喜爱科学、长大了想要成为一名伟大的发明家。尼尔则很咸鱼，不让家业落败便好。
其他的孩子，有的言语不清，有的还没想好未来的路。之后，班主任便发下各科的教材与课程表。班会结束，有五分钟休息。
8：40准时上第一节课，课程为自然拼写或是写作（书写）。
自然拼读课上，凯恩首先学习字母和字母组合的音素、结合动作来记忆发音。然后学习看到单词时，把每个字母的音素都读出来。之后学习连读，尝试把音素连读并猜词，例如c-a-t，cat。
学习听单词时，凯恩需要尝试用自然拼读法则写出来。学习的单词，不遵循自然拼读法的高频词。课后，会有练习作业。
写作课上，凯恩先要学习握笔，然后才是书写。学习拼写，能够用自然拼读来拼写简单词汇，拼写高频词。
不仅在课堂上有很多用笔的机会，比如绘画、涂色、书写。在角色扮演等游戏中也有机会，比如：写菜单、标签、清单等等。
凯恩每周要写一篇课堂日记，内容是关于周末的新闻，要求是一半绘画一半写作。九月会开始学习连笔字，每周末有一节课。
8：55下课，课间休息五分钟。
第二节课是语言交流，从九点整开始，课堂时间为五十分钟。
课上，老师会对某个主题让凯恩等人进行讨论。每个孩子都有对话伙伴，学习与小伙伴交流沟通，凯恩和弗林特组成一队。
课堂上有很多角色扮演，每个教室都有角色扮演区，比如厨房、商店、小世界、角色服装等，通过模拟游戏来练习听和说。
第三节课是体育，课堂时间为五十分钟。如无天气原因，都是在室外上的。下雨等情况，就在室内体育馆上课。
课上会进行各种各样好玩的身体游戏，学习基础的动作技能，比如扔球接球、跳绳、体操、越野跑、滑板车等等。
在学年末时，学校会进行运动会。
凯恩所在的学前班项目，包括：短跑、接力、越野跑、投掷、跳口袋等等。
二十分钟后，第五节课是三十五分钟的主题课。每周仅有两节课，内容非常丰富，科学与人文无所不包，凯恩也非常喜欢。
课堂会引入各种有趣的知识主题，凯恩等小豆丁需要边学习，边用艺术和手工的方式去展示这些知识，能锻炼动手能力。
这点弗林特很有天赋，一直是第一名。
学校准备的主题有人体奥秘、动植物的生长、材料材质、国家地理、天文常识、职业体验、海盗与美人鱼、天气季节等。
每个主题都包括校外参观、来访者表演、教室内的角色扮演、书籍调研、手工和艺术创作、演讲和展示等环节。
11：50到12：20为午餐时间，12：30到1：30为午睡时间。小镇本来就不大，像凯恩这样的孩子大部分都会被家长接回家。
下午1：15到两点整为数学课时间，数学内容比较简单，和各种游戏相结合。非常注重在生活中的应用，有很多模拟游戏。
第一，要认知数字和数值。
学校有很多有趣的教具，像是Numicon的圆孔教具、橡皮泥、磁铁数字和很多感官类的数学游戏。
凯恩等孩子需要深度理解20以内的数字，能够1～100的正数和倒数，能够数奇偶数。以5为单位数数，或以10为单位数数。
第二，学习加减法。
任课老师利用立方体教具，让凯恩等孩子学习加减法的概念。教室里，会创建很多加减法的实际应用。学习用数轴做20以内的加减法，要求能够心算。
第三，凯恩等孩子需要识别规律和创建图案，能用生活物品来创建规律。理解对称的概念，创造出对称的图案。
第四，学习几何，能认知位置和方向、认知二维和三维形状。
知道每个形状的边、角数量，和曲线或直线的特征。课堂上会有很多形状游戏，要求学生能用语言词汇形容形状特征。
第五，认识时间，直到会使用星期、月份、季节、和其他与时间相关的词汇。
学习关于时间的歌，了解一天里和时间相关的作息。能够读简单的时钟，包括整点、半点等，看教室里的时钟并说出时间。
第六，学习测量长度、高度和容积。
先用非标准的度量衡来测量，比如用立方体测量长度、用杯子测量容积。能够用词汇语言去比较和形容，例如大小、高矮、轻重。引入标准度量衡，如厘米和公斤。
第七，认知硬币和纸币的面值。许多模拟游戏中，都能使用钱。最后，便是实际应用。用数学知识解决实际问题，如制作布料图案印刷、去学校商店采购、做作息表。
十五分钟的玩乐时间，下午第二节课为四十五分钟的阅读时间或是学生自由活动。
阅读课的目的是建立学前班孩子阅读和朗读的习惯，课堂的阅读内容会与当月主题吻合，凯恩等孩子也有机会选择读物来读。
学会阅读前，先要观察一本书。留意到封面和封底，注意到画面里的细节。
学习和老师互动提问，更换嗓音进行演绎式朗读。再是，学习默读。老师会课堂上，抽查学生朗读。
活泼的孩子在屋外追逐打闹，凯恩在睡觉，弗林特在看科普读物。其他的孩子沉浸于各自喜欢的事情中，如绘画。
五分钟后，最后一节课为二十五分钟的个人展示与演讲（每周三节）或是故事会。
正收拾书桌的弗林特感慨道：“真是充实的一天！”
凯恩违心地赞同道：“是啊。”
老师只管教，学生学不学无所谓。布伦特上课睡觉，只要没发出声音，老师直接无视他。嘲笑同学，老师也只是斥责一句。