六月二十九日记：
今天晚三，上地理，也的确是放假三四天玩儿的啥也忘了，直到地理老师开口，我才反应过来——今天轮到我组讲2.2城镇化了。
我心想，还好，安排LXZ了。LXZ也是一脸懵逼的站起来，然后台下掌声响起，我乘势而为欢欣鼓舞：“哦~上吧~come baby！”
LXZ有点颤巍巍的说：“写的纸纸让MXF拿走了，她没来”（MXF请假了）
我：“没事儿~就那的上吧，有啥讲啥”
LXZ一直站的有点尬的低声说道：“不行呀...”
老师也发现情况了，下来问LXZ啥情况，LXZ如实告知，老师又问：“材料谁准备的？”
这是一旁看热闹的我说了句：“哈呀~我准备的么~”，其实我也没咋准备，主要部分是组员LJX准备的，按原定计划应该是我和她一起准备，但过程却是她承担了大多数，我结尾了一下，然而结果却让我这样明目张胆的抢走了果实，现在谈来还真是有点不好意思了。不过也不用不好意思了，抢果实的后果随之而来：
老师看着我：“那你准备的你上么”
我直接懵了，神马情况？我就是一个看热闹的居然让我上？有没有搞错。
这里说一下地理讲课规则：每组地理成绩前两名的负责筹划，中间两名给老师背，往后两名讲。而今天正好后两个里有一个请假不在了，还把筹划的内容细则带走了。
老师：“来就你上吗，快点的”
我：“我...不是...那”
老师：“来快点的，别磨叽，能上就上”
我见大势所趋，那就上吧，不就是讲讲么~
于是我按课本内容，上去就讲去了，全是我个人理解即兴的发挥，按说准备的话，我勒个去了~一丢丢也没准备。
就这样我讲了有个七八分钟的城镇化，就按我课本上写的些笔记啥的，囫囵吞枣说了一起。
中间讲城镇化的内涵和表现形式啥的，老师还插了一句：“听懂了没？”
台下稍有迟缓回复：“懂了懂了”
听到同学们说懂了，我还更有信心了，嘿~是不是我的这样囫囵吞枣的也非常nice哇~哈哈。翻开课本三十二页了，我勒个去，我没笔记，这下可惨了，讲啥呀了？那就打字部分说吧，于是打字讲过工业化和社会经济的发展对城镇化的作用啥的，把书念了下，完了我也不知道说啥了，我对这里的理解就是字面意思了。
尴尴尬尬之中我又读了一次，还是没灵感，可能最后老师也听不下去了，又或者说察觉到我的尴尬了~为了节约时间，老师便上了。
我一看老师上讲台了，太好了，赶快下吧，我便要往下走。老师看我貌似认为我有点意犹未尽，居然还问我：“来我上吧~哈？我来讲吧，节约时间”。
我：“嗯嗯~”此刻我的内心：赶快让我下吧，让我上去乱说了一起，哈呀~败兴了~
老师便开始系统化讲城镇化（复兴）。
听了老师讲的，我总结来看，就是我没准备完了乱七八糟没重点。至于讲的，我突然觉得我也没那么糟糕，毕竟下台时候的掌声还是非常可以的。虽然不排除全班习惯性掌声响起来，但我依旧还是非常高兴的~
人生处处有意外，如果任何时候都把知识打牢，那么任何时候我想就都不惧一切的。就像演说家，肚里有东西了，无论何时讲起来都顺风顺水。让知识填补自己，投资大脑永远回报最大！