“刚子”（我班主任），这个称谓我已经不知道何时出现出自何人之口了，可能一开始出现的确带点嘲讽之意吧~现在看来，这个称谓倒是十分贴切。相比于其他班对班主任的称谓：“老”字儿加姓氏，我觉得我班之“刚子”称谓，可谓别出心裁，更具亲和感。
今天本又是平淡似流水的一天，却因为天降节日而变得特殊。
上午一切照常，跑操，上课，听公开课。只是细雨斜斜，天色朦朦胧胧的。
下午，我去了学校，推车去车棚的路上碰上班长。
班长：“你知不知道了，今天刚子（班主任）过生日了”
我：“啥？刚子？过生日？”
班长：“看教学楼正面那儿LED显示屏，写的了‘祝LYG老师生日快乐.....”
我：“我勒个去，真的？我没关注到”
班长：“礼物我备好了，咱们班儿同学，每人写一张纸条，写什么自己定，就祝福老师生日快乐啥的，你文采斐然，可好好写写噢~”
我还有点懵逼状态：“啊？哦，噢噢，我写写吧”
去了班里，议论纷纷，有的人类似班长早就知道今天刚子过生日，有的人类似我，刚知道这么个消息，惊讶而又惊讶。
班长掏出一摞彩色方形纸条，让每人挑选一个颜色。我选了蓝色的一张，思考写点什么呢？
周围有人议论：“写啥呢？要不就写刚子，过生日了，给我们发点福利”
“要不写，刚子，最紧手头有点紧”
“不瞎说了，究竟咋写呀了？”
我插嘴：“直接了当的写‘LYG老师生日快乐’或者更随意点的‘亲爱的刚子，你好，祝你生日快乐’”
“哈哈哈哈哈哈哈哈~”
一片哄闹声后，也便安静了，各想各的。
起初，我想写点华丽的，用些漂亮的词汇，写个漂亮的小诗，后来一想，刚子那性格，应该不会喜欢花里胡哨的东西，还是按朴素无华的来吧。于是我便就初稿写了上去：
绿水伴青山，慈颜常笑口！
敬爱梁老师，生日多开心！
——————ZJX
自主自习下了的时候，班长通知，让大伙儿六点二十五前回来，大伙儿表示不解，但也没说什么，毕竟着急吃饭么~
我也没有很在意，虽然估摸此举应该是要统一给刚子惊喜，但照常该玩玩该耍耍去了。
照常六点半我回了教室。一进教室们你我就被黑板上简单勾勒的打字吸引了“梁老师生日快乐”，别说，还挺用心的。
我：“班长，刚打羽毛球的时候，我就看见刚子走了来着的”
班长：“啊？不会吧，回来了不啦？”
同学：“应该是接孩儿去了”
约摸六点三十五，班主任归来了！
YQJ：“快快快，坐好坐好！来了来了”
班长CYF：“的确，来了来了，快快快，准备好”
就在此刻，一个不认识的女孩推开了门，着装看是高一的：“叫一下你们班国旗队的女生”，众人都等着给班主任惊喜呢，哪管的上她。于是全班齐怼：“没有！没有！没有！”，说着把门也关上了。
谁知那女孩不死心似的，还推开门问，得到的还是回怼。
这时候，班主任从办公室走到班里来的路程也走完了。
刚子：“咱们班儿有没有呀？”
众人：“没有！老师你进来吧”
此时刚子才看见了黑板上的大字，顿时笑颜就开了，走上讲台，：“大家这是给我过生日了”
体委YQJ：“起立！”
全班起立，我也跟着起立，我起立第一反应三十度鞠躬然后“老师好~”，谁料这次起立，大伙儿通喊：“梁老师生日快乐！”，鞠躬鞠到一半儿的我立马改了过来。看来还是得听班长的，这肯定是刚才二十五我不在时安排好的。
刚子：“你们咋知道我生日了？”
班长：“外面那个LED灯写的了”
刚子笑的合不拢嘴：“哦噢，这个给老师们过生日也是，学校去年有的传统，哈哈，老师心领大家都好意了”
班长：“老师，这是我们全班给你的礼物”
刚子打开看了一眼：“我回去了一定好好看看。”
同学起哄：“老师，可别感动的哭了噢”
刚子掏出手机，让同学给拍了个照片。
然后笑的更厉害了：“哎呀呀，这是第四十个生日，以前也有同学给我过过，但没你们这么隆重，以前了也忙，顾不得过生日，想起来生日了，考虑还有孩儿了，我家孩儿也大了，十来岁了，还有你们，也是孩儿，也就没咋过过，今天这给我特别激动哈~呀”
掌声响起来。
刚子：“首先先得感谢大家哈，大家还给我过四十生日了。以前也没这么隆重过，恰巧还是四十岁，老师也奔四十，今天宣告走入si，si生涯了（刚子一贯的饶舌特色）”（刚子大致讲话内容，我只记了大概，毕竟我也不是复读机）
引起大笑，一学生起哄：“十四生涯？不老”
掌声响起来。
刚子嘴都笑成了“o”形，大白门牙也露了出来：“噢~正好，老师就讲讲十四岁吧，正好和你们差不多大的时候，那时候也过生日，没想过这么快。哈呀，过得真快了，一眨眼就进了四十的圈儿了”（刚子大致讲话内容，我只记了大概，毕竟我也不是复读机）
刚子：“今天真激动了，行了就这吧，也不知道说啥了，那个国旗队女生的，有的话走一下，人家叫了”
学生：“老师，CHY说要给你唱歌了”
刚子：“噢~来唱唱”
CHY，羞涩略带腼腆，但又大胆的站了上去，起初和ZXZ打算一起唱猪猪侠主题曲来着，后来ZXZ不愿意，强行下去了（上来就是让强行拉上来的[em]e401169[/em]）。
然后CHY直接带领全班唱了一起生日快乐歌，把刚子唱的，简直有感动落泪的嫌疑。
老师也是人，是人都有情感。纵然平日里刚子长，刚子短的，通过一次简简单单的生日会，其实不难看出，鱼水共存，鱼因有水滋润而茁壮成长，水因鱼之日渐肥大而快乐。
情感就是这样，零零后的我们，碰上了八零后的刚子，我们的直抒胸臆，刚子的曲折婉转，就这样，汇成了鱼水之情。