三 动词

最初，儿童会以“love，loved，loved”或者“kiss，kissed，kissed”为基础，类推所有动词变形，如把“caught，bought，threw或者thrown”错误地类推为“catched，buyed，throwed”。尽管非常犹豫、困惑，他们依然会将“did”说成“done”，“hung”换成“hunged”，等等。但他们还是渐渐学会了不规则的动词变形。奥谢给出了一些例句，如：“I‘drunked’my milk.”“Budd‘swunged’on the rings.”“Grandpa‘boughted’me a ring.”“I‘caughted’him.”“Aunt Net‘camed’to-day.”“He‘gaved’it to me.”以上所有不规则动词变形的词尾都加上了规则的动词词尾。

另外，在丹麦语对话中，一个4岁6个月的孩子说：“我‘种了’一颗栗子（I have‘seed’a chestnut）。”“你在哪儿看到的（Where have you‘seen’it）？”他回答，“我把它‘种’在花园里了（I‘seen’it in the garden）。”这表明孩子会受到后者变形的影响。

一次，笔者听到一位法国小孩说：“已经‘下雨’了（Il a‘pleuvy’）”。他用“pleuvy”替代“plu”作为“pleuvoir”的过去分词。他还用“assire”替代“assis”作为“asseoir（坐下）”的过去分词；用“se taiser”替代祈使句中经常出现的“taisez-vous”，成为“se taire（闭嘴）”的过去分词。不规则动词变形又在许多国家十分常见。