第107章 觉醒仪式

“那就麻烦你了。”埃里克很客气地说,又用鼓励的眼神看向阿黛尔,“这就是你以后的新队长了,别看他表面上很严肃,不近人情,但却是个刀子嘴豆腐心的人。”

后面那句话是等男青年走进门之后,埃里克才小声说的。

阿黛尔心里有些想笑。

“阿黛尔是吧,你以后称呼我为密语队长就可以了。”他把手里拿着的书放到了房间内的书架上。

看到阿黛尔的眼神,他又解释道,“我没有名字,这能为我避免大部分的麻烦。知识就是我的名字,也唯有知识才能永恒。”

阿黛尔不知道该说什么,只点头表示自己理解了。

“我们部门的人都比较喜欢熬夜,所以估计白天你也看不到几个,太阳下山之后,会有同事们过来,到时候我再带你认识。”

密语队长简单地收拾了一下自己的桌面,“走吧,我带你去开启觉醒仪式,顺便给你介绍一下情况。”

“首先简单地介绍一下我们小队的情况,因为人数比较少,所以你需要在每周的一、二、三,三天都参与轮班。当然你可以晚点到,毕竟每一个要求【图书管理员】早起的指令都是不道德的。”

“好的。”阿黛尔表示自己记下。

“【图书管理员】这个天赋比较少见,也看起来是一个辅助天赋,但是你必须要知道,任何天赋的能力都只是前人摸索出的经验,人走得多了自然有路。”密语队长脚步没停。

“要明白没有什么是不可能的,经验就是知识,知识才能为你开辟道路。”

阿黛尔深切觉得,眼前的密语队长懂的绝对要比埃里克多。

不是说埃里克队长懂的少,而是和新队长打交道的时候,阿黛尔只觉得自己在和一座智慧的图书馆对话,这个图书馆随随便便的言语,就能让她感觉像读完了一本书一般,可以深思回味。

“就是这里了,进来吧。”

之前埃里克和她讲过,天赋的获得有多种方式,包括信仰,药剂,生死之间的刺激。

所以阿黛尔一直以为自己会面临一场打斗,或者是被迫和某个特殊物品进行博弈。

但无论如何,她都没想到,【图书管理员】天赋的觉醒仪式是如此清奇。

“你可以看到桌子上有一张试卷,试卷上的答案可以在旁边那个书架上的书里面寻找,限定时间是三个小时,过期会导致觉醒仪式失败。”

阿黛尔打量着房间里孤零零的小桌子,感觉自己好像也回到了学生时代,而且开始有点理解埃里克当初为什么会那么痛苦了。

“如果失败会怎样?”阿黛尔问道。

“会被知识所抛弃。”密语队长神色严肃,“希望你不会。”

说完,他就关上了房门,留下阿黛尔一个人面对着试卷和整整一排书架。

密语队长的声音在门外响起,“记时开始。”

很好,这很密语。

虽然和密语队长的接触不过短短的几十分钟,但是阿黛尔已经感觉到这个队伍的基调了,大概就是“没时间,别废话,干不成,就滚蛋”。

阿黛尔坐到了桌子前,拿起了试卷。

粗略打量一眼,从上面到下面的问题难度应该是递增的,比如说最上面的一道是物理学填空题——谁发表了《火的原动力》一文?

从第10题开始,填空题变成了解答题,根据重力公式,你能对以下几道题作出如何解答?

要不是她清楚地知道自己此刻正在参加【图书管理员】的天赋觉醒仪式,她都以为自己在考核加入物理学会了!

当然,这张卷上也不仅仅有物理题,还有一些生物学的题,总之都是出在了阿黛尔的知识盲区上了。

而第20题到第25题,是关于天赋能力的论述题,比如说:请你论述,为什么第四纪元会诞生【测算者】、【白日梦者】、【秉烛者】三种天赋,这与第三纪元的三种天赋【志愿者】、【图书管理员】和【鉴定家】有什么因素上的不同?

再比如说:请你论述第二纪元的无序性。

以及:请你论述第一纪元天赋诞生之必要性,如果可以,请对天赋之起源作出大胆合理的假设。(附加题,额外得分)

要不是前一天晚上阿黛尔把那本《从第一纪元到第四纪元》和《帝国宗教史(典藏版)》认认真真地复习了一遍,她感觉自己现在可能连题都看不懂呢!

怎么就没有马上升级【华而不实的书桌】呢?如果升级了,她的记忆力估计就会更好了。

不过现在也不是后悔的时候,阿黛尔很快就把这个想法丢到了一边,开始专心地看试卷。

等到她仔细地把卷子看了两遍之后,她总算感觉自己记住了上面的所有题,便争分夺秒地来到了书架前,先从书名中比较合适的开始筛选。

书架上一共有两百多本书,是无序堆放的,阿黛尔根据书名将它们在心里大致排了一下,一边看,一边顺手把它们按照首字母的顺序和内容的顺序摆放好。

物理学的题要去看物理学或者是历史相关的书。

阿黛尔一边嘴里念叨着考题,一边快速翻页。

而且她还偷偷把几本书塞到了自己的房间里,这样外面用手来翻页,里面用意识翻页阅读,阿黛尔仗着自己的意识强大,疯狂地一心二用。

这本,不对!

这本,没有!

这一本,找到了!

因为从第10题开始,就不再是简单的填空题,而是需要学会知识才能答对的题,所以阿黛尔一边看书找答案的同时,一边快速地吸收着书上的知识,争取做到看一遍,就能够把上面的定理啊,公式啊都记下来。

在她没有注意到的同时,在她的简陋城堡里,半空中开始出现了一些文字,如果仔细看去,会发现这些文字有一些是没有意义的符号,有一些是关键词,它们零散地漂浮着。

随着阿黛尔放下一本一本的书,那些符号有的凑到了一起,有的间隔距离反而更远了。

有一些细细的线开始连接上一个又一个的关键词,好像树的枝桠一般。

一个一个枝桠又会通过更粗的线条被连接在一起,形成了主干。

阿黛尔全心全意地投入到了做卷子当中,完全没有注意到她的内部此刻正发生着巨大的变化。