前言

PREFACE

依法治校是依法治国的重要组成部分，1997年我们国家提出了依法治国的理念，在这一理念的指导下我国的教育事业逐渐走向法治的轨道，为教育的发展奠定了良好的基础。党的十八大明确提出“全面落实依法治国基本方略，全面推进依法治国，法治是治国理政的基本方式”；强调“推进依法行政，深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识”；同时提出：要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法”。依法治校是政府依法管理学校和学校依法自主办学的原则，随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治校已成为党和政府管理教育的基本方针。

依法治校作为依法治国的重要组成部分，是依法治国方略在学校管理中的具体实践，是贯彻落实党的十八大精神，推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》实施的核心体现。随着我国经济体制、教育体制改革的不断深化，我国教育改革与发展已进入前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育实施主体，担负着提高整体国民素质的重任。全面落实依法治校，建设现代学校制度已经成为学校发展的价值取向和必然选择。这既是时代发展的要求，也是教育发展的必然规律。依法治校的顺利实施必将对促进学校的改革发展、维护学校秩序、化解教育过程中的矛盾发挥越来越重要的作用。学校应把依法治校作为自身建设和发展的基本理念，贯彻落实到学校的各项工作中去，创造契合法治原则和法治精神的育人环境，保证教育方针的落实和素质教育的推进，促进学生的全面发展。

本书根据党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照教育部《依法治教实施纲要》和国家“七五”普法的要求，用具体、生动的案例形式，围绕依法治校的内涵与外延、学生伤害事故预防与处理、教育法律救济、教师必备法律常识、典型案例分析等学校在依法治校中所必须掌握的重要内容展开，尽量做到理论联系实际，为一线教育工作者提供参考。本书具有以下特点：一是信息量大，内容全面、系统；二是以具体案例结合专家点评的形式呈现，方便学生、家长及学校管理者的理解；三是突出了实效性，结合新时期依法治校的丰富内涵，争取能为广大教育工作者提供最科学、严谨的法律指导。

所学虽勤，所得甚浅。写作过程中有些文献的引用可能遗漏，恳请见谅！

二零一六年春于国家教育行政学院