前言

读书时,家搬到了大山沟。

放假第一次回家,是个冬日。风雨很大,山路很长,车子很慢,司机和外面的天气一样“冷”。我茫茫然地随着车子穿林海、爬雪坡,甚至还驶过一条冰河——整整一天,心都提在嗓子眼儿。

没有路线图,我和目的地之间布满迷雾。

工作后,我来到了大上海。

周末搜寻美食犒劳自己,下载地图,打开,定位,导航,举着手机,甩开大步,直奔饕餮之地。面向目标,春暖花开。那种感觉,倍儿爽!

拥有路线图,我和目的地之间洒满阳光。

这两个往事的场景让我深深理解了孩子们写作文时的无助。对孩子来说,作文,就是一片未知的领域。胸有成“图”,沿途都是美好风景;反之,则会误入一个个“泥沼”,消耗着兴趣、信心和继续探索的动力。

于是,我开始尝试为孩子们绘制“作文地图”,将作文变成图,把文字的内在逻辑关系用思维导图呈现出来。

这个创作过程是艰辛的。我像一个茫茫林海中的探路人,废寝忘食地破解作文结构密码。然而,这个创作过程又是快乐而迷人的。孩子们得到助力,沿“图”前行,一路按需撷取素材,享受着轻松作文的成就感。老师和妈妈们不断发来捷报:从怕写到爱写,从写不出到写得好,从病文到范文,从扣八分到满分,从发愁到发表。

期中考试后,昊妈第一时间发来喜报,并由衷地感慨:“孩子作文满分!可惜没能早点遇上‘布溜号语文’!”隔着屏幕,都能感受到那种脱胎换骨一样的轻松和快乐。她再也不是从前那个身心俱疲的妈妈,几个月前的焦虑一扫而光。

那一刻,我被深深打动了。一个念头升腾而起:用“作文地图”帮助更多的妈妈吧,妈妈们理应摆脱焦虑,享受孩子的成长!用“作文地图”引领更多的孩子吧,孩子们理应恢复自信,快乐地学习和成长!

我和“布溜号语文”的伙伴们,一起奋战了700多天,点评30000多份学员作业,海选出近200篇质量上乘的作文后,我开始夜以继日地设计,精心绘制了数百张作文思维导图。至于改稿、审稿,精益求精,不知折腾了多少个来回……

终于,这套《思维导图分类作文》图书诞生了,它像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。写人、记事、描景、状物、想象,对每一类作文都提供了多种实用的创意妙招,还设计了引领式的“框架思维导图”,提供了文质兼美的精彩范文,每一篇范文都配有思维导图。这套书将从结构到描写,手把手指导孩子解决写作难题,走出写作困境。

我爱的孩子们,带上写作“路线图”出发吧!

作文快车道上,起点和目的地之间,理应是风一样奔跑的你!