中心组学习

党委（总支）理论学习中心组学习，是各级党委（总支）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。基层党委（总支）要把理论学习中心组学习纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制。

一、学习流程

1．会前准备。

（1）制订方案。根据上级党组织要求和部署，结合公司党委（总支）安排，制定学习方案。

（2）做好通知。将确定的学习时间、内容、要求、参加人员下发中心组学习成员，并做好准备。

2．组织学习。

（1）提出要求。书记或主持人就学习内容和学习后需要成员做哪些工作提出要求。

（2）带领学习。由书记或主持人领学，并做好集体学习记录和个人学习笔记。

3．后期工作。

（1）情况上报。每次学习后，在3个工作日内向上级党组织报送学习情况。

（2）资料归档。写好集体学习记录、个人中心组学习笔记和学习心得体会。

二、学习内容

1．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

2．党章党规党纪和党的基本知识。

3．党的路线、方针、政策和决议。

4．国家法律法规。

5．社会主义核心价值观。

6．党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

7．推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

8．改革发展实践中的重点难点问题。

9．党中央、国家能源集团党组、自治区党委、集团公司党委要求学习的其他重要内容。

10．领导班子建设和企业工作需要学习的内容。

三、学习形式

基层党委（总支）理论学习中心组应结合企业实际，创新学习方式，改进学习方法，增强学习的吸引力、针对性和实效性。主要通过以下形式开展学习活动：

1．个人自学。中心组成员根据形势任务的要求，结合工作情况、分管业务情况和个人实际情况，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习。中心组成员应当积极参加学习讲坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用各网络学习平台开展学习，拓宽学习渠道，不断提高对世情、国情、党情、社情、舆情的认识水平。

2．集体学习研讨。党委（总支）中心组学习以集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。专题研讨每季度不少于1次。根据实际需要也可以将中心组学习扩大至适当范围。

3．专题调研。坚持理论学习与调查研究相结合，深入一线、现场检查情况、听取汇报、了解情况、指出问题、提出意见。同时把调查研究发现的问题、了解的情况等及时带回中心组，深入展开思考研讨交流，切实把调查研究贯穿于党委中心组学习全过程。

党委（总支）可以结合实际，创新学习形式，改进学习方法，以中心组成员自身学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。中心组学习可以与党课、培训有机结合起来，班子成员主动授课，积极参与。中心组成员可以运用微博、微信、局域网等新媒体展开“微”学习，通过建立微信学习研讨群，随时分享所学所思，实时进行交流研讨。

四、流程图

中心组学习流程图

五、范例

范例1：

××公司（厂、矿）××××年党委中心组学习安排意见

××年是××××××××××××××之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的一年，也是公司改革发展的关键之年，为落实集团公司党委××年党委中心组学习部署和要求，进一步加强公司领导班子和领导干部的思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设，提升领导干部的理论素养、决策水平和工作能力，公司党委就××××年党委中心组学习安排提出如下意见：

一、指导思想

按照集团公司党委总体部署，认真学习党的十九大精神，学习习近平总书记系列重要讲话，……………………，紧紧围绕公司发展开展学习研讨，将理论学习成果转化为改革创新举措，让十九大精神在××公司落地生根形成生动实践。

二、学习内容

1．学习党的十九大精神。…………………………

2．学习习近平总书记系列讲话精神。……………

3．全面从严治党。…………………………………

4．开展形势任务教育。……………………………

三、学习形式

1．专题化学习。……………………………………

2．课题式调研。……………………………………

3．对策性探讨。……………………………………

四、工作要求

1．加强组织领导。…………………………………………

2．落实相关制度。…………………………………………

3．密切联系实际。…………………………………………

4．做好服务保障。…………………………………………

5．加强考核管理。…………………………………………

中共×××委员会

××××年××月××日

范例2：

党委理论学习中心组成员发言提纲

注：1．集体学习研讨每季度不少于1次。

2．每次集体学习研讨确定至少2名中心组成员作中心发言，其他成员作补充发言。

3．每位成员需提前准备发言提纲，会后交××部门存档。

范例3：

党委理论学习中心组成员××××年自学计划表

注：1．中心组成员应明确自学重点，研读必要书目。

2．每位成员年初需填写自学计划表，并交××部门存档。

范例4：

党委理论学习中心组成员调研报告

注：1．中心组成员每人每年至少撰写一篇调研报告。

2．每位成员年底前将调研报告交××部门存档。

范例5：

关于××××中心组第×次学习情况的报告

××年××月××日，×××中心组进行第×次集体学习，×××同志主持学习。现就有关情况报告如下。

一、学习主题

××××

二、学习形式

此次×××党委中心组学习采用集体学习讨论的形式进行。会前，中心组成员进行了个人自学。会上首先集体学习了×××，中心组成员分别作了发言，交流了学习体会，进行了研究。×××同志进行了总结。

三、参加人员

×××××××××同志等，共×人。（不列具体姓名）

四、学习成果

学习时，大家认为，××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××。

大家感到，××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××。

大家表示××××××××××××××××××××, ××××××××× ××××××××××××××××××××。

（盖章）

××××年××月××日

六、常见问题解答

1．什么是中心组学习？

党委理论学习中心组学习，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径，是中国共产党一个独特的政治优势。党委理论学习中心组学习以政治学习为根本，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义理论体系为首要任务，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学。党委理论学习中心组主要由党委领导班子成员组成，可以根据学习需要适当吸收有关人员参加。

2．党委理论中心组学习的主体责任和职责是什么？

各级党委（总支）对本级中心组学习负主体责任，对所属各单位的中心组学习负领导责任。党委（总支）书记是中心组学习的第一责任人，书记不能参加学习时，由副书记具体负责。党委（总支）负责宣传思想工作的成员是中心组学习的直接责任人，主要职责是配合党委（总支）书记做好学习的组织工作。党委（总支）其他成员要积极参加学习，自觉遵守中心组学习制度，按照学习安排或者受派承担相应职责。党委组宣部（党委组宣科或党群部）是党委（总支）中心组学习的业务承办部门。党委（总支）中心组要配备学习秘书和工作人员，学习秘书由党委组宣部（党委组宣科或党群部）、党委办公室等机构负责人担任，工作人员由相关人员担任，主要负责学习服务工作。

3．中心组学习如何确定内容？

党委（总支）中心组每年年初按照上级党组织部署，结合工作实际，制定年度学习安排，由本级党委（总支）审定后实施，并报集团公司党委组宣部。

4．中心组学习的要求有哪些？

党委（总支）中心组每月至少集中学习1次，全年学习不得少于12次。中心组成员要认真做好学习笔记，并结合工作实际，每半年撰写一篇学习心得，每年撰写1篇3000字以上的调研报告或者理论文章。

5．如何保证中心组学习质量？

保证学习质量应当做好以下几方面：（1）领导带头。“一把手”带头动员、带头学习、带头撰写学习体会，带头研讨交流，做到学在前、领会透、研究深、用得出。同时，严格实行中心组学习签到制度、情况通报制度和“考学”制度。因重要活动、重要会议或特殊原因缺席的应事先请假，但事后必须补课。（2）讲究形式。采取集中学习和自学相结合的方法。可以采取集中辅导、集体研讨、举办专题讲座等多种方式进行，提倡党委中心组成员充分利用业余时间进行自学。（3）研讨到位。结合贯彻落实中央的重大决策部署，紧密联系工作中的难点、热点问题和本地区、本部门工作实际，精心组织集中学习研讨。每位中心组成员研讨要求理论联系实际，多思考，少埋怨；多学习，少应酬；多谈心，少指责。通过研讨交流，提高认识，统一思想，形成合力。

6．如何保证会后效果？

在学习后应当勤学习、勤做笔记、勤写体会，增强党员干部学习贯彻理论中心组学习会议精神的自觉性和坚定性。不断创新工作思路，研究解决工作中存在的问题，改进工作方法，把任务是否完成、工作作风是否转变、群众是否满意作为衡量和检验学习效果的重要标准。

7．如何上报中心组学习情况报告？

报送材料要正式规范，首页使用公文纸，由单位主要负责同志签发，并加盖公章（可不使用文号）。报送材料要写明学习时间、主题、学习形式、参加人员、主持人及主要学习成果，内容简明扼要、实事求是，篇幅在1000字以内。

8．党史上的中心组。

早在延安时期，中央就建立了严格的学习制度，成立以中央委员为成员的中央学习组，由毛泽东同志任组长，统一管理指导延安及各地高级学习组的学习。后来又成立学习总委员会（简称总学委），有力地推动了全党的学习。中华人民共和国成立后，为适应国家建设的需要，中央对加强干部理论学习作出明确规定。“中心组学习”的概念，20世纪50年代的人民日报就有提及。之后又有“党委中心组”的提法。1978年12月，在中央工作会议上，邓小平同志指出，“全党必须再重新进行一次学习”。十一届三中全会之后，各级党委适应改革开放的新形势，逐步形成了党委集中学习的做法。1993年11月，中共中央发出《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》，明确使用“党委中心组的学习”这个表述。1995年6月，中宣部、中组部召开经验交流会，提出要进一步使省部党委中心组学习规范化、制度化。2000年，中组部、中宣部又联合下发了《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，对党委中心组学习制度提出了全面要求和具体规定。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对领导干部学习、党委理论学习中心组学习高度重视。十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，以党委中心组学习等制度为主要抓手，各级党组织要定期开展集体学习。中共中央办公厅也印发了《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。