十九世紀，美國有一位年輕人滿懷抱負，想身體力行改變美國教育界現狀。他發憤讀書，從耶魯大學畢業後，如願以償地當上了教師。他從不主張用苛刻的教條去懲罰學生，而希望用精神力量去感化他們。這在當時保守的教...